Solicitud De Materiales

PRESENTACIÓN

En el ámbito de la educación, la estadística descriptiva e inferencia se ha constituido actualmente como un instrumento que consolida las innovaciones de los modelos educativos implantados en el país.

Las exigencias actuales de las empresas y organismos en capacitación y competencia de sus trabajadores en realizar posibles inferencias estadísticas de carácter socio –económico empresarial, así como hacer análisis de instrumentos de evaluación.

La Estadística Descriptiva sirve para hacer una descripción detallada de la información base para investigación diagnóstica de empresas, negocios, instituciones y demás organismos, que desean establecer su situación actual, tanto interna como externamente.

Por otro lado la Estadística Inferencial sirve para afianzar el tratamiento estadístico de las hipótesis que se plantean en los proyectos de tesis de los estudiantes egresados de este tipo de sistema de estudios.

OBJETIVOS GENERALES

 Interpretar la dinámica general de los sistemas estadísticos, descriptivos y analíticos, aplicados al levantamiento de información y al análisis cuantitativo, y cualitativo.

 Desarrollar habilidades de interpretar y registrar los diversos datos, aplicando medidas de tendencia existentes en el medio común, interpretándolo a un lenguaje estadístico.

 Manejar herramientas y técnicas de investigación y diseño estadístico

 Identificar y resolver problemas estadísticos mediante la aplicación de las diferentes técnicas y modelos de distribución y muestreo.

UNIDADES POR COMPETENCIA

SINOPSIS

BIBLIOGRAFIA

ESPINOZA, López Alfredo, Estadística descriptiva tomos 1 y 2 Quito- 2003 –

MURRAY, Spiegel , Estadística McGraw- Hill México 8ª Edición México. 2001.

MASON / LIND/ MARCHAL Estadística para Administración y Economía 10ª Edición Alfa-Omega México 2003.

STEVENSSON; Canavos, Estadística. México 4ª Edición 2002

Unidad 1

GENERALIDADES

OBJETIVO

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