Tabla de tareas de investigación

[pic 1]“2015. AÑO DEL BICENTENARIO LUCTUOSO DE JOSE MARIA MORELOS Y PAVON”[pic 2]

I.- De la tarea 1 en equipo (con un integrante de cada tipo de fuente) completar la siguiente tabla.

-Al terminar el trabajo, contestar los siguientes cuestionamientos:

1.- Se logró realizar un análisis  analógico. SI/NO ¿Por qué?                                                                2.- Aprendieron a realizar búsquedas de información más efectivas

3.- Existe alguna(s)  fuente (s) confiable (s) o que cuenta con todos los elementos? SI /NO ¿Por qué?

II.- De la película “Un milagro para Lorenzo”, contestar el siguiente cuestionario:                1.- ¿Cuál  es la idea principal de la película?                2.- ¿Cuáles son las ideas secundarias?

3.- ¿En qué momento(s), (escribe al menos 4 momentos) de la película se pasa de un conocimiento empírico a un conocimiento  científico?        4.- ¿En qué ciencias se fundamentan las ideas de la película?                5.- ¿Qué tipo de conocimiento utilizan los padres, los médicos y la fundación?                6.- De la respuesta de la pregunta 3 ¿Cómo defines al conocimiento científico?

7.- ¿De la tecnología que se muestra en la película, ¿Cuál es la que se ha innovado?                8.- Cita 15 palabras que no hayas escuchado y busca su significado.

9.- ¿Qué mensaje personal  te deja la película?                10.-¿Qué mensaje científico  te deja la película?

III.-  UNIDAD I . Conceptos básicos.  Contestar el siguiente GLOSARIO

-Del glosario investigado, ordenar cronológicamente las palabras (en negrillas), para la obtención de un conocimiento. Esta actividad es de índole personal y se tomará en cuenta la participación.

IV- De la investigación de la historia de la ciencia, en la siguiente imagen relaciona al  exponente científico  con su  legado.

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V.- Una vez investigado los pasos del método científico:[pic 5][pic 6][pic 7][pic 8][pic 9][pic 10][pic 11][pic 12][pic 13]

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 Con un ejemplo: De la película “Un milagro para Lorenzo” extraer la información,  organizar los pasos. En equipo y  sorteando los pasos  desarrollaran en base al ejemplo el paso que hayan obtenido.  Se dará el tiempo suficiente y su análisis se presentará en un papel bond explicando  el porqué del paso.

VI.- De la investigación realizada, por  equipos (la formación  de equipo y tema se sorteará en el momento) :

a) Extraer la Biografía de Thomas Kuhn

b) Extraer 15 enunciados que demuestren su perspectiva

c) Mostrar la Estructura de Revolución científica (proceso metodológico para hacer una investigación)

d) De la película “Un milagro para Lorenzo” extraer la información,  desarrollar los pasos de su Estructura de la Revolución Científica

VII.- De la investigación realizada, por  equipos (de los equipos de la actividad anterior serán los mismos, pero el orden para los temas  es inverso):

a) Extraer la Biografía de Karl Popper

b) Extraer 15 enunciados que demuestren su perspectiva

c) Mostrar la Estructura del Pensamiento Científico (proceso metodológico para hacer una investigación)

d) De la película “Un milagro para Lorenzo” extraer la información,  desarrollar los pasos de la Lógica del Pensamiento Científico

UNIDAD II Ciencia y Tecnología, ¿Ángel o Demonio?                 VIII.- De la investigación realizada, Materiales que mejoran la salud, recuperar en una tabla las siguientes técnicas y de ellas extraer:

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