Taller sobre fracciones

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO

ZONA ESCOLAR 537

FEBRERO DE 2016

XICHÚ, GTO.

FICHA TÉCNICA DE NÚMEROS FRACCIONARIOS

ACTIVIDADES

1.- En lluvia de ideas preguntar que saben de los números fraccionarios. Anotar sus aportaciones en el pizarrón.

2.- Retomar los conceptos (ya escritos en láminas) de los elementos:

a) entero

b) fracción

c) numerador

d) denominador

3.- Repartir a cada equipo el material para recortarlo (10 Círculos ya fraccionados):

Entero: Blanco:                                Sextos: Amarillo

Medios: Verde:                                Séptimos: Naranja

Tercios: Fosforescente                        Octavos: Azul

Cuartos: Fiusha claro                        Novenos: Negro

Quintos: Rosa                                Décimos: Fiusha

4.- Preguntar por color como se fraccionaron y llenar grupalmente la siguiente lámina:

COMPARACIÓN DE FRACCIONES

5.- Realizar oralmente diferentes preguntas como:

a) ¿Qué es más grande, una fracción rosa o una fosforescente?

b) ¿Qué es más grande, una fracción azul o una fiusha claro?

c) ¿Qué es más grande, una fracción naranja o una negra?

d) ¿Qué es más pequeña, una fracción  verde o una azul?

Aquí es importante que se utilicen los signos mayor qué, menor qué y el signo igual.

FRACCIONES EQUIVALENTES

6.- Tomar una fracción verde (1/2) y completar la otra mitad con otras fracciones. (De un mismo color). Procurar que cada equipo utilice diferentes colores, de tal manera que en el pizarrón escriban las fracciones equivalentes:

½ =2/4

½= 3/6

½= 4/8

½= 5/10

Señalar otras fracciones como:

1/3= 2/6

¼ = 2/8

3/9= 1/3

7.- Explicar que el ejercicio anterior es igual que el siguiente algoritmo convencional utilizando la multiplicación.

1   X 2 = 2_

2   X 2 = 4

1   X 3 = 3

2   X 3 = 6

1   X 4 = 4

2   X 4 = 8

1   X 5 = 5

2   X 5 = 10

SUMA DE FRACCIONES

8.- Tomar y colocar en la unidad blanca las siguientes fracciones:

3   +   2 =   5

4        4 =   4

1   +   1 =   2   =  1

2        2      2

1   +   2   +   1   =    8 = 1

4        8        2         8

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