Trabajo de integracion ciencias naturales y matematica

TRABAJO INTEGRADO DE LAS ÁREAS CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICA- GEOMETRÍA:

ÁREA CIENCIAS NATURALES

TEMA: “LOS MATERIALES”

“MEZCLAS y SEPARACIONES”

• EN PRIMER LUGAR SE PREGUNTÓ QUÉ ENTENDÍAN POR LA PALABRA DE MATERIALES.

“SE RECONOCE COMO MATERIAL A LA SUSTANCIA UTILIZADA PARA FABRICAR UN PRODUCTO”

• LEER E INTERPRETAR LA COPIA.

• DIBUJAR EN LACARPETA ALGUNOS DE LOS MATERIALES.

• CLASIFICAR A LOS MATERIALES QUE VES EN LA COPIA. ESCRIBIR ABAJO DE CADA IMAGEN SI ES NATURAL- ARTIFICIAL O SINTÉTICO.

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• LEER LA COPIA Y MOSTRAR CON MATERIAL CONCRETO.

• EN LA CARPETA DIBUJAR LOS EJEMPLOS DE LOS MATERIALES OBSERVADOS Y ESCRIBIR EL ESTADO EN QUE SE ENCUENTRA. ( SE MUESTRA UN GLOBO, UN DADO, UNA JARRA CON AGUA, UN ANILLO, UN VASO CON JUGO.

LAS MEZCLAS

- MEZCLAS HOMOGÉNEAS : AQUELLAS MEZCLAS QUE SUS COMPONENTES NO SE PUEDEN DIFERENCIAR A SIMPLE VISTA. LAS MEZCLAS HOMOGÉNEAS DE LÍQUIDOS SE CONOCEN CON EL NOMBRE DE DISOLUCIONES Y ESTÁN CONSTITUIDAS POR UN SOLUTO Y UN DISOLVENTE, SIENDO EL PRIMERO EL QUE SE ENCUENTRA EN MENOR PROPORCIÓN Y ADEMÁS SUELE SER EL LÍQUIDO. POR EJEMPLO, EL AGUA MEZCLADA CON SALES MINERALES O CON AZÚCAR, EL AGUA ES EL DISOLVENTE Y EL AZÚCAR EL SOLUTO.

- MEZCLAS HETEROGÉNEAS : AQUELLAS MEZCLAS EN LAS QUE SUS COMPONENTES SE PUEDEN DIFERENCIAR A SIMPLE VISTA.

• OBSERVA Y RESPONDE: ¿QUÉ TIPO DE MEZCLAS SON LAS QUE HACE CADA NIÑO?

NOS PONEMOS A TRABAJAR:

SE MUESTRA UNA CANTIDAD DE MATERIALES PARA MEZCLAR:

• ARENA-

• CACAO-

• LECHE-

• AZÚCAR-

• TIERRA-

• YERBA-

• SAL-

• PIEDRITAS

• AGUA -

EN PRIMER RECIPIENTE PUSIMOS AGUA Y SAL, EN EL SEGUNDO AGUA Y AZÚCAR, EN EL TERCERO LECHE Y CACAO, EN EL CUARTO TIERRA Y ARENA, EN EL QUINTO AGUA Y YERBA, EN EL SEXTO AGUA, PIEDRITAS, PIEDRITAS Y ARENA.

• OBSERVAR A SIMPLE VISTA.

• CLASIFICAR LAS MEZCLAS EN HOMOGÉNEA O HETEROGÉNEA

FRASCO Nº MATERIALES HOMOGÉNEA HETEROGÉNEA

• IMAGINAR OTRAS MEZCLAS, DIBUJARLAS Y CLASIFICAR EN HOMOGÉNEA O HETEROGÉNEA.

ÁREA MATEMÁTICA - GEOMETRÍA

MEDIDAS DE CAPACIDAD

TENIENDO EN CUENTA EL CUADRO SE HACE REPASO DE LAS MEDIDAS DE CAPACIDAD: EL LITRO.

• USANDO ALGUNAS DE LAS MEZCLAS HOMOGÉNEAS HICIMOS EL TRASPASO EN LOS VASOS DE PRECIPITADOS Y COMPARAMOS LAS MEDIDAS 1 L, ½ L. , 1/4 L.

• TRABAJAR CON LA COPIA.

• CON ETIQUETAS QUE TRAJERON DE LA CASA DE PRODUCTOS LIQUÍDOS,JUGAMOS A LAS EQUIVALENCIAS

• ( EJEMPLO: SI TRAEN DOS DE COCA COLA DE 500 C.C , BUSCAR UNA QUE REPRESENTE EN OTRO ENVASE LA MISMA CANTIDAD)

• ELABORAR UNA LÁMINA CON LAS ETIQUETAS RESPONDIENDO A LAS SIGUIENTES CONSIGNAS

½ L + ½ L 1L + ¼ L

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