Vectores

Objetivo:

- Aprender acerca de: ¿Qué son los vectores?.

- Definir ¿Qué es una cantidad vectorial? Y ¿Qué es una cantidad escalar?.

- Aprender como representar algebraicamente y gráficamente un vector.

- Observar y aprender cómo se puede utilizar un vector con ejemplos de la vida cotidiana.

Procedimiento:

1. Investigué acerca de los vectores y definiciones, en fuentes de consulta que sean de confianza.

2. Respondí las preguntas de acuerdo a lo que entendí con la información previamente investigada.

3. Grafiqué y dibujé lo que se me pide.

4. Llegué a la conclusión con la información obtenida en los resultados.

Resultados:

1. Define qué es una cantidad vectorial:

Se especifica totalmente por una magnitud y una dirección. Consiste en un número, una unidad y una dirección.

2. Define qué es una cantidad escalar.

Se especifica totalmente por su magnitud, que consta de un número y una unidad.

3. ¿Cómo se representa algebraicamente un vector?

4. Menciona 5 ejemplos de cantidades vectoriales y 5 de cantidades escalares.

Vectoriales: 7km, oeste, 87S a la derecha, 146km/hr sur, 60° al noroeste, 38km este.

Escalares: 28seg, 98metros, 23kg, 12minutos, 18 horas.

5. Considera dos vectores de distinta magnitud, ¿existe alguna manera de hacer que su suma o resta sea igual a cero? Explica y traza un dibujo de tu solución.

6. Determina gráficamente el vector resultante de los siguientes tres desplazamientos:

a. 60 m, 35° norte del este b. 10 m, norte c. 20 m, este

7. Una ardilla camina en busca de comida, efectuando los siguientes desplazamientos: 15 m al sur, 23 m al este, 40 m en dirección noreste con un ángulo de 35° medido respecto al este, 30 m en dirección noroeste, que forma un ángulo de 60° medido con respecto al oeste, y finalmente 15 m en una dirección suroeste con un ángulo de 40° medido respecto al oeste.

Calcular:

a) ¿Cuál es la distancia total recorrida?

b) Mediante

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