Del movimiento hacia las experiencias deportivas

ESCUELA: 11 DE 8°

Marcelo T. de Alvear

UNIDAD DIDÁCTICA:        

Del movimiento hacia las experiencias deportivas.

GRADOS:

5TOS, 6TOS Y 7MOS

TEMPORALIZACIÓN:

Mayo-Junio 2021

FUNDAMENTACIÓN:

La presencialidad facilita a que los alumnos/as puedan compartir, disfrutar y experimentar vivencias motrices a través de las cuales incorporamos contenidos comprendiendo el aporte que hacen para una salud integral.  

OBJETIVOS:

-Que el/la alumno/a registre y use nociones de orientación en diferentes posiciones y en movimiento.

- Que el/la alumno/a ajuste su accionar a la lectura de trayectoria de un objeto y logre anticipar sus desplazamientos.

- Que el/la alumno/a resuelva conflictos propios de las tácticas y de la organización del trabajo en equipo (con mediación del docente, de sus pares o sin intervención).

- Que el/la alumno/a logre incorporar hábitos de cuidado e higiene.

CONTENIDOS: (PRIORIZADOS)

- Cuidado de la Salud: la práctica del deporte para una salud integral. -Alimentación y descanso.

-Conciencia corporal: Tipos de respiración.

- La combinación de desplazamientos (con distintos ritmos, direcciones, sentidos, velocidades, con y sin acople de otras acciones).

-Las variables físicas del movimiento -Acciones que requieran ajustes a la trayectoria de un objeto (intercepción, recepción, esquive).* • Las trayectorias del objeto.

- Lectura y anticipación de los desplazamientos.

-La competencia

ACTIVIDADES:

-Ejercicios de dribling, desplazamientos, pase y recepción.

-Juegos de relevos, de cambios de dirección, de sentido, de ritmos, adaptándonos a los elementos, y a los espacios con variantes.

- Lectura y anticipación del desplazamiento propio y de los/as compañeros/as en el desarrollo de juegos que involucran o no objetos (por ejemplo: pelotas).

- Práctica de variados juegos deportivos con lógicas de oposición y/o cooperación, con organizaciones espaciales variadas y de dificultad creciente en relación a las situaciones a resolver que se pueden presentar al jugar: 1 vs 1, 2 vs 2; 1 con 1, 2 con 2, etcétera

 -Elaboración de acuerdos y normas para la prevención de riesgos y cuidados tanto en los ámbitos convencionales de la clase como en el ambiente natural.

ESTRATEGIAS:

-Resolución de problemas.

-Enseñanza recíproca.

-Situación reflexiva.

INDICADORES DE EVALUACIÓN:

-El diálogo para los acuerdos.

-Lograr comunicarse corporalmente.

DISPOSITIVO DE EVALUACIÓN:

-Observación diaria.

-Registro diario.

ESPACIOS Y MATERIALES A UTILIZAR:

-Patio

- Aros, pelotas, conos, cuadrados y líneas marcadas en nuestro espacio.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

-  Participación activa.

- El respeto de las reglas.

- Nuevas propuestas y/o variantes.

REGISTRO DE EVALUACIÓN

-Evaluación del docente, entre pares y autoevaluación.