Recoleccion de informacion. Diagnostico situacional participativo

Momento I

RECOLECCION DE INFORMACION

Diagnostico situacional Participativo

Se hace un recorrido por los antecedentes más representativos relacionados con las estrategias educativas usadas en la educación para la salud, la lactancia materna como una práctica esencial en la primera infancia, el enfoque de habilidades para la vida y las estrategias existentes para la formación de educadores para la promoción de la práctica de la lactancia materna. Adicional a lo anterior, se describe la situación que llevó al desarrollo de esta investigación y que generó el interés por ahondar en la búsqueda de alternativas diversas al esquema de educación para la promoción de la práctica de la lactancia materna establecido en los últimos años y en el que se la investigadora ha tenido experiencia, tanto como facilitadora, como participante. Así mismo, se hace una revisión acerca de las limitaciones y delimitaciones del proceso de investigación.

Reflexión inicial sobre el contexto, que constituye un acercamiento e inserción comunalizadora y/o pedagógica del estudiante participante, tutores de trabajo, comunidad y otros actores. - Recolección de información sobre la identificación, descripción, características, localización geográfica, historia de vida, organizaciones vinculadas al contexto, entre otras. - Diagnóstico situacional participativo (problemas, necesidades e intereses), indicar objetivo, dimensiones (sociales, políticas, económicas, geográficas, educativas, entre otras), técnicas e instrumentos utilizados y resultado de las observaciones realizadas, la aplicación de instrumentos y su análisis cualitativo y/o cuantitativo de acuerdo a las características del instrumental utilizado. - Direccionalidad del proceso investigativo, jerarquización y selección de necesidades, insuficiencias (problemas relevantes, ausencia de planes, metodologías, normativas, entre otras) y potencialidades, elaboración de matriz de decisión para la priorización de problemas (DPP): Problema, descripción, criterios. - Selección del problema sus causas y efectos, indicar por qué y cómo realizó la elección en función de los resultados obtenidos en el diagnóstico y las

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