Análisis y síntesis: Síntesis e interpretación colaborativa de los temas vistos en la unidad

Asignatura

Datos del CIPA

Fecha

MEAD

Nombre CIPA: MAS UNIDOS QUE NUNCA

Integrantes: ALEX VELAZQUEZ

JORGE CORREA

GEORGE CASTILLO

        05/11/2021

Los estilos de aprendizaje se definen como las distintas maneras en que un individuo puede aprender. son formas diferentes de enfrentarse a las tareas cognitivas, se puede definir como una forma preferida de usar las habilidades, los estilos de aprendizaje no es lo mismo que la habilidad para aprender, sino más bien una preferencia o un modo preferido de aprender que se relaciona con las habilidades, se puede concluir que los estilos de aprendizaje son fortalezas y preferencias distintivas que permiten trabajar tareas intelectuales de modos específicos y diversos. Los estilos de aprendizaje según la teoría de Kolb, sostiene que el aprender es una característica individual en función de las experiencias, necesidades y metas de las personas, lo describe como algunas capacidades de aprender que se destacan por encima de otras como resultado del aparto hereditario de las experiencias vitales. Los estilos propuestos por Honey y Mumford son cuatro: activo, reflexivo, teórico y pragmático. Estos son los métodos de aprendizaje por los que cada individuo opta de manera natural y recomiendan para poder optimizar su propio aprendizaje personal, cada persona debería aprender a comprender su estilo de aprendizaje y buscar oportunidades para aprender utilizando ese estilo.

La enseñanza y aprendizaje virtual involucra características particulares que procuran fomentar algo más que el mero incremento o cúmulo de conocimiento. la flexibilidad y la capacidad de adaptación, la habilidad de navegar entre mares de información reconociendo lo que es confiable y útil, la percepción de sí mismo como un generador de conocimientos y no solamente como un consumidor de estos, la disposición a trabajar colectivamente en la resolución de un problema, las lecturas o los módulos de enseñanza  también siempre están relacionando la tecnología con el aprendizaje lo que nos da a entender es que las metodologías basadas en conceptos de la virtualidad se irán extendiendo y generalizando cada vez más gracias a su pedagogía y enseñanza. La enseñanza y el aprendizaje en la virtualidad no se trata solo de la extracción de información de sitos webs o la descarga de archivos para ser leídos, también implica un proceso de análisis y aprendizaje de relaciones cognitivas. La virtualidad debe ser el medio para pensar y aprender, no solamente para intercambiar documentos y comunicarse de manera asincrónica.