Análisis y síntesis: Síntesis e interpretación colaborativa de los temas vistos en la unidad
Enviado por fyt Dámaso • 21 de Noviembre de 2021 • Trabajos • 662 Palabras (3 Páginas) • 269 Visitas
Asignatura | Datos del CIPA | Fecha |
METODOLOGIA DE LA EDUCACION A DISTANCIA | Nombre CIPA: # 2 | 16/11/2021 |
Actividad
Protocolo colaborativo de la unidad n°: 1
Análisis y síntesis:
Síntesis e interpretación colaborativa de los temas vistos en la unidad
La educación a distancia en el actual escenario de la sociedad del conocimiento La modalidad a distancia es un sistema de educación y aprendizaje que se lleva a cabo total o parcialmente por medio de las distintas tecnologías de la información y comunicación que hay y han surgido hasta ahora, bajo un proceso entre maestro y estudiantes. La modalidad a distancia nace de la necesidad de agrandar la enseñanza, lo baja de manera considerable la inversión que implica el modelo de educación clásica Nos muestra las posibilidades que nos otorgan las universidades para saciar nuestras propias necesidades educativas debido a que se manifestó como una posibilidad para millones de alumnos que gracias a uno u otro fundamento no tienen la posibilidad de manifestarse a la presencialidad Este método de educación a distancia destaca a cada alumno su estilo de aprendizaje debido a que cada uno procesa la información de diversas modalidades, este módulo nos muestra los tipos de tácticas de aprendizaje que cada uno poseemos anterior a nuestro entendimiento y de cómo lo llevamos y lo relacionamos a nuestro análisis, si somos activos, reflexivos, teóricos o pragmáticos. En esta modalidad a distancia los alumno o aprendices tienen que disponer de mucho compromiso y ser muy responsables, bastante auto didacta, aprovechar los diferentes materiales de análisis y dedicarle constantemente tiempo a lo que tengan acceso, se debe ser bastante causantes en este sentido y tener mucha organización, no combinar tus estudios a distancia con tu tiempo en otras responsabilidades y ocupaciones individuales Las características principales de la virtualidad son activos: animador, improvisador, descubridor, arriesgado y espontaneo. Reflexivo: ponderado, concienzudo, receptivo, analítico y exhaustivo. Teórico: metódico, lógico, objetivo, crítico y estructurado. Pragmático: experimentador, practico, directo, eficaz y realista Previamente del internet y que las diversas TIC se desarrollaran como actualmente, la modalidad a distancia se usaba solo por correspondencia postal en los que los alumnos recibían los materiales de análisis, para después hacer los diferentes test o parciales. La mayoría de estas cosas se logran a través del conectivismo que es el modelo de aprendizaje utilizando la tecnología digital, donde el aprendizaje es personal y retroalimentado, siendo de esta forma un aprendizaje autosuficiente. El conectivismo es la exploración de que el saber se distribuye mediante una red de conexiones, por lo que el aprendizaje se fundamenta en la capacidad de construir y atravesar esas redes. La modalidad a distancia rompe paradigma debido a la nueva perspectiva de la enseñanza virtual por su proceso de aprendizaje dialógico que se lleva a cabo con medición pedagógica dada por profesores para su desarrollo tecnológico. En la actualidad las Tics cumplen un papel importante en la enseñanza virtual debido a que realizan viable la entrada a diferentes cursos y programas de capacitación no solo en las instituciones sino para relacionarnos con otras ya sean nacionales o mundiales. De otro modo, permiten desarrollar programas de modalidad a distancia como contestación a los desafíos del futuro, al hacer viable la construcción de novedosas tácticas de aprendizaje y la construcción de programa que nos permitan más grande interactividad con la carrera, plata forma y el maestro Y todo esto se lleva a cabo a través del e-learning que tenemos la posibilidad de conocerlo como educación virtual, formación en línea, tele formación o formación a distancia. Esta clase de educación en línea nos posibilita diseñar, dar, elegir, gestionar y expandir el aprendizaje y cuenta con foros temáticos y académicos, pizarras electrónicas, bibliotecas virtuales, portafolios, juegos didácticos, archivos de audio y video, documentos, etc. Y unas de las características principales es que es de fácil uso, son sistemas de multimedia, es económico, accesible, interactivo y no hay distancias entre profesores y alumnos |
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