Asesoría tecno-pedagógica

Achraf Aboutaleb Boufous10 de octubre de 2022

ARGUMENTARIO

El diseñador tecno-pedagógico es aquel profesional que combina la tecnología y la pedagogía para conseguir optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, adaptándose a los continuos cambios que le rodean en cualquier ámbito.

Desde el punto de vista educativo, la función de estos expertos es fundamental, puesto que son el conducto principal para que la escuela esté más “conectada” con la tecnología. Dicha importancia conlleva los siguientes valores añadidos:

Asesoría tecno-pedagógica:

Las TIC en el ámbito educativo crece cada día, aunque de forma lenta y limitada. La asesoría de un DTP es imprescindible para la evolución del centro escuela dando un visión más amplia, pedagógica y profesional del uso educativo de la tecnología.

Formación TIC:

Contar con un DTP entre la plantilla del cuerpo docente permite el enriquecimiento de los conocimientos del profesorado en la materia TIC, dando así orientaciones para manejar las tecnologías, las últimas tendencias y su uso adecuado en contexto educativo

Soporte tecnológico:

Para aquellos docentes con menos formación y habilidades tecnológicas y que están interesados en manejarlas y ponerlas en práctica en su actividad profesional, pueden ser asesorados por el DTP, para diseñar y producir actividades más motivadoras.

Seguimiento y evaluación:

La figura del DTP resulta clave en el departamento para la propuesta de análisis de necesidades y la evaluación del resultado en lo que se refiera a acciones de enseñanza-aprendizaje que se apoyen en la tecnología

Bibiliografía:

Guàrdia, L. (2017): La profesión del diseñador tecnopedagógico.

Sharif, A., & Cho, S. (2015). Diseñadores instruccionales del siglo XXI: cruzando las brechas perceptuales entre la identidad, práctica, impacto y desarrollo profesional. RUSC. Universities and Knowledge Society Journal, 12(3), 72-86.

Belloch, C. (2013). Diseño instruccional, Unidad de Tecnología Educativa (UTE). Valencia: Universidad de Valencia.

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