¿Cuáles son los aspectos fundamentales que permite que se sigan reproduciendo en la organización social de las hormigas patrones de desigualdad?

¿Cuáles son los aspectos fundamentales que permite que se sigan reproduciendo en la organización social de las hormigas patrones de desigualdad? ¿qué aspectos intervienen en el cambio de modelo de organización?

El tema elegido trata sobre el estudio de si la música puede concienciar en la diversidad de género en la educación primaria. Se comienza afirmando que la obtención de conocimientos no es equivalente a educar, sino la enseñanza de unos valores y hábitos, que deben estar basados en la igualdad y el respeto.

En la actualidad, se pueden encontrar temas sexistas en diferentes ámbitos, como en la música, por lo que es importante el tipo que se enseña en las clases. Las canciones resultan ser una gran herramienta para ello, pero se deben analizar las letras, ya que suelen aparecer connotaciones sexistas donde se denigra a la mujer.

Muchas veces, ocurre que existe un predominio de mujeres en un sector, pero apenas las lideran. Esto ocurre porque, al no participar en contextos sociales importantes, no se les da la importancia que merecen, dificultando la entrada en nuevos espacios. En cuanto hablamos de cultura general, siempre se habla de Leonardo da Vinci o Velázquez, pero no de mujeres que también fueron importantes como Hildegard von Bingen o Leonor de Aquitania, pasando así desapercibidas y dejándolas atrás en la historia. Al no hablar sobre ellas, se da lugar a pensar que no fueron relevantes, ni que contribuyeron de alguna manera a la cultura de hoy en día.

También, es importante la coeducación entre hombres y mujeres, como la que se presenta en las escuelas mixtas, ofreciendo así las mismas oportunidades, gracias a la inclusión de temas de género y a la realización de trabajos de integración. Para ello, la música puede ser de gran ayuda, ya que está presente en todo momento y en todas las personas, pero sobre todo, en los niños. Por consiguiente, son importantes las actividades e instrumentos musicales seleccionados, sin hacer diferenciaciones de género desde una edad temprana, ya que se asocian a un género o a otro, lo que provoca una suposición de cómo podrá ser o comportarse el futuro alumnado, porque se dan por aprendidos los supuestos roles que se deben de adoptar. Además, se han producido cambios sociales generados por la globalización, como el absentismo o el fracaso escolar.

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