Identificamos las características del Renacimiento
Enviado por Gladys Marleny Alva Leon • 4 de Junio de 2023 • Documentos de Investigación • 742 Palabras (3 Páginas) • 84 Visitas
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SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 3
ÁREA: COMUNICACIÓN
FECHA: lunes 29 de mayo de 2023
- TÍTULO DE LA SESIÓN: Identificamos las características del Renacimiento
Antes de la sesión: | |
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? | ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión? |
. |
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TIEMPO: 2 horas. |
- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA | CAPACIDADES | DESEMPEÑOS | CRITERIOS | EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE | INSTRUMENTO DE VALORACION |
Lee diversos tiupos de textos escritos en su lengua materna | xxxxxxxxxxx | xxxxxxxxxxxxxx | xxxxxxxxxxxxxxxxxx | Cuaderno de actividades. | Lista de cotejo |
ENFOQUE DE ÁREA | comunicativo | ||||
ENFOQUE TRANSVERSAL | VALORES y/o ACTITUDES | ASPECTO Y/O ACTIVIDADES | |||
xxxxxxxxxx | xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx | xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx |
- MOMENTOS DE LA SESIÓN:
INICIO: 20 minutos |
En grupo clase
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DESARROLLO: 90 MINUTOS |
Planteamiento del problema
Búsqueda y ejecución de estrategias
Socialización de representaciones
Reflexión y organización
Plantea otros problemas
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CIERRE: 10 MINUTOS . |
En grupo clase Dialoga con los y las estudiantes sobre las actividades desarrolladas en esta sesión. Para ello, plantea las siguientes preguntas: ¿será importante conocer los números irracionales? Felicita a todos por su participación y bríndales palabras de reconocimiento y gratitud. Evalúa si cumplieron con las normas de convivencia que seleccionaron en conjunto. |
- REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES:
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? | ¿Qué dificultades se observaron? |
- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
- Currículo Nacional de Educación Básica.
- Planificación Anual 2023
- Unidad de Aprendizaje 01
- Libro /módulo de Matemática
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V° B° DIRECTOR PROFESOR xº “x”
Lista de Cotejo
N° | APELLIDOS Y NOMBRES | COMPETENCIA: Resuelve problemas de cantidad | |||||||||||
CAPACIDAD: Traduce cantidades a expresiones numéricas | |||||||||||||
DESEMPEÑO: Establece relaciones entre datos y una o …… | |||||||||||||
EVIDENCIA: XXXXXXXXXXX | |||||||||||||
CRITERIO (S) | |||||||||||||
XXXXXXXX | XXXXXXXXX |
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Niveles | Sí | NO | SÍ | NO | SÍ | NO | SÍ | NO | |||||
01 | |||||||||||||
02 | |||||||||||||
03 | |||||||||||||
04 | |||||||||||||
05 | |||||||||||||
06 | |||||||||||||
07 | |||||||||||||
08 | |||||||||||||
09 | |||||||||||||
10 |
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11 | |||||||||||||
12 | |||||||||||||
13 | |||||||||||||
14 | |||||||||||||
15 | |||||||||||||
16 | |||||||||||||
17 | |||||||||||||
18 |
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ANEXOS
Fichas prácticas
Páginas del libro / módulo
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