Examen Diagnóstico De Español Para 3er Grado De Secundaria
Enviado por MilethChavez • 2 de Octubre de 2012 • 755 Palabras (4 Páginas) • 32.526 Visitas
INSTITUTO JEAN PIAGET DEL RÍO
SECUNDARIA
EXAMEN DIAGNÓSTICO DE ESPAÑOL
TERCER GRADO
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________________
GRUPO: _________ FECHA: __________________________________________ CICLO 2011-2012
TOTAL DE ACIERTOS: _________ ACIERTOS OBTENIDOS: __________ CALIFICACIÓN: ________
I.- Coloca en el paréntesis la letra que corresponda a la respuesta correcta.
1.- Es el primer paso en el proceso de investigación… ( )
A) Buscar información.
B) Hacer un resumen.
C) Elegir un tema.
D) Hacer cartulinas.
2.- Cuando busco información, la mejor fuente de investigación es… ( )
A) El libro de la materia.
B) El internet.
C) No hay mejor ni peor, sólo hay que ver cuál es la adecuada y cuál no.
D) Revistas científicas.
3.- Una buena manera de conservar la información que se va obteniendo es… ( )
A) Hacer fichas de resumen.
B) Escribir todo.
C) Leerla.
D) Memorizarla.
4.- Es el primer paso para hacer un resumen… ( )
A) Transcribir el texto.
B) Leer el texto completo.
C) Leer por párrafos.
D) Subrayar ideas principales.
5.- Una paráfrasis es… ( )
A) Lo mismo que un cuadro sinóptico.
B) Lo mismo del texto con tus palabras.
C) Lo mismo que una exposición.
D) Lo mismo que un mapa mental.
(10 aciertos)
II.- Lee el siguiente texto y realiza lo que se te pide.
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LA MUERTE EN SAMARRA
Gabriel García Márquez
El criado llega aterrorizado a casa de su amo.
-Señor –dice- he visto a la Muerte en el mercado y me ha hecho una señal de amenaza.
El amo le da un caballo y dinero, y le dice:
-Huye a Samarra.
El criado huye. Esa tarde, temprano, el señor se encuentra a la Muerte en el mercado.
-Esta tarde le hiciste a mi criado una señal de amenaza –dice-.
- No era de amenaza –responde la Muerte- sino de sorpresa. Porque lo veía ahí, tan lejos de Samarra, y esta tarde tengo que recogerlo allá.
FIN
. Escribe en la línea el tipo de texto al que pertenece lo anterior.
. Divide el texto en las partes que lo estructuran.
. Subraya los personajes que aparecen.
.Encierra
...