Lenguaje Receta para abordar cada eje de la asignatura
Manuel GonzálezDocumentos de Investigación29 de Octubre de 2017
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Pauta de Evaluación 2:
Receta para abordar cada eje de la asignatura
Objetivo de la actividad: Elaborar un recurso o “receta” que explique cómo abordar cada uno de los ejes de la asignatura y reflexionar sobre la aplicación del “ingrediente secreto” de un(a) compañero(a) a su propia práctica docente.
1. Pauta de Evaluación: Elaboración de la receta
Criterios de evaluación | Estado del criterio | Observaciones | |||
OP (5) | SU (3) | IN (1) | |||
1 | Elabora un recurso que explica cómo abordar cada eje de la asignatura en su práctica docente de acuerdo a los contenidos vistos en la unidad. | ||||
2 | Incluye en la receta un “ingrediente secreto” asociado a su experiencia o reflexión. | ||||
3 | Comparte su receta en el foro y explica las razones por las que elaboró dicho recurso. | ||||
4 | Respeta aspectos formales y plazos de entrega. | ||||
Puntaje | |||||
Nota |
2. Pauta de Evaluación: Análisis y comentario de la receta de un(a) compañero(a)
Criterios de evaluación | Estado del criterio | Observaciones | |||
OP (5) | SU (3) | IN (1) | |||
1 | Realiza un análisis del recurso de un(a) compañero(a) considerando los aspectos vistos en el curso (los presentes y los que faltaron). | ||||
2 | Comenta la forma en la que él o ella puede aplicar el “ingrediente secreto” de su compañero(a) en su propia práctica docente. | ||||
3 | Su comentario respeta la extensión máxima y los plazos indicados por su tutor(a). | ||||
Puntaje | |||||
Nota |
OP: Óptimo SU: Suficiente IN: Insuficiente
Evaluación | Nota |
1. Elaboración de la receta | |
2. Análisis y comentario en el foro | |
Promedio |
Escalas de notas (60% de exigencia)
Puntos | Nota |
20 | 7 |
19 - 18 | 6 |
17 - 15 | 5 |
14 - 12 | 4 |
11 - 8 | 3 |
7 - 4 | 2 |
3 - 0 | 1 |
Puntos | Nota |
15 | 7 |
14 - 13 | 6 |
12 - 11 | 5 |
10 - 9 | 4 |
8 - 6 | 3 |
5 - 3 | 2 |
2 - 0 | 1 |
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