PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA: FRANKENSTEIN

Lengua y Literatura

1º medio

David Bravo / Ingeborg Flores

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Ptje. Ideal:                    Ptje. Obtenido:

31 pts.

Nota:

OBJETIVO

INSTRUCCIONES

• Medir el nivel de comprensión del texto “Frankenstein” de Mary Shelley.

• Lee los textos y las instrucciones de cada ítem con detención. Si no comprendes algo, intenta leerlo de nuevo.
• Puedes subrayar o destacar lo que consideres pertinente en esta prueba.
• En los ítems de selección de alternativa, responde con seguridad, ya que no se permite el uso de corrector.
• Dispones de 80 min. para responder este instrumento.

1.- ¿Quién es el narrador de la historia leída?

1. Walton, quien, a través de las cartas enviadas a su hermana, nos relata lo que el mismo Frankenstein le narró.
2. Frankenstein, cuyo último propósito fue narrar sus desgracias y tragedias a Walton, quien las comparte a través de su diario.
3. El monstruo creado por Víctor Frankenstein, quien, guiado por la venganza nos narra sus crímenes.
4. Elizabeth, quien, después de volver a la vida por los experimentos de su esposo, decide contar la increíble historia del monstruo Frankenstein.

2.- ¿Qué hecho provoca enfermedad a Víctor Frankenstein?

1. El cansancio y el sobreesfuerzo que le provocó su experimento.
2. La sensación de insatisfacción que le produjo su trabajo final.
3. La perturbación que se apoderó de él mientras daba vida a un ser inanimado.
4. El rechazo absoluto que recibió en la universidad por parte de sus profesores.

3.- ¿Qué sentimientos despierta en Walton Víctor Frankenstein?

1. Alegría y fortaleza.
2. Odio y resentimiento
3. Admiración y empatía.
4. Tristeza y desesperación

4.- ¿Cuál es el hecho por el que Justine fue acusada de asesinar a William?

1. Haber estado en el lugar del asesinato.
2. Tener el collar de William en su ropa.
3. Las huellas de Justine estaban en William.
4. Hubo un testigo que vio el momento el asesinato.

5.- ¿Qué sentía, en primera instancia, “el monstruo” por la vida?

1. Sentía desolación, debido a los cambios naturales de la tierra.
2. Se sentía maravillado por la belleza de la naturaleza y la vida.
3. Sentía rabia, debido a no poder comprender la vida.
4. Se sentía indigno de la vida, pues no era querido por nadie.

6.- ¿De qué manera aprendió a hablar y escribir la creación de Frankenstein? 

1. Aprendió de la nada, ya que su cerebro era más evolucionado.
2. Un anciano ciego que no sentía miedo de él, le enseñó.
3. Observando, oculto, a Félix y su familia enseñando el idioma a la chica árabe.
4. Robando libros y documentos a la familia de Félix y Agatha.

7.- ¿Qué aprendió la creación de Frankenstein acerca de los seres humanos?

1. Virtudes y vicios.
2. Verdad y mentira.
3. Alegrías y desventuras.
4. Esperanza y desesperanza.

8.- ¿Qué sucedía cuando “El monstruo” se presentaba ante los seres humanos?

1. Era aceptado una vez que escuchaban su historia.
2. Causaba horror y desesperación en la gente, siendo rechazado.
3. Las personas empatizaban con él, ya que su rostro era amigable.
4. Provocaba terror, ya que reflejaba los vicios humanos.

9.- ¿Qué crímenes cometió la creación de Frankenstein?

1. Destruyó la embarcación de Walton.
2. Amenazó a la humanidad entera.
3. Robo comida y ropa a la familia de Félix.
4. Asesinó a William, Clerval y a Elizabeth.

10.- ¿Qué es lo que exige “El monstruo” a Víctor Frankenstein una vez que se encuentran?  

1. Crear a una compañera para sentir amor y recibir afecto.
2. Modificar su rostro para que fuese aceptado por los humanos.
3. Acabar con su vida, ya que solo sufría y sentía dolor.
4. Aceptarlo como su legítimo hijo y presentarlo en sociedad.

COLUMNA A

COLUMNA B

11.- ELIZABETH

A. Joven lleno de vida y motivación, inspirado fuertemente por los idiomas.

12.- FELIX

B. Joven aristocrático, exiliado de su país. Está afectado por un amor imposible.

13.- CLERVAL

C. Mujer a la que se le envían cartas. Solo se sabe que es hermana de Walton.

14.- MARGARET

D. Apoyo incondicional de Víctor Frankenstein. No tuvo familia en su primera infancia.

Una desapacible noche de noviembre contemplé el final de mis esfuerzos. Con una ansiedad rayana en la agonía, coloqué a mí alrededor los instrumentos que me iban a permitir infundir un hálito de vida a la cosa inerte que yacía a mis pies. Era ya la una de la madrugada; la lluvia golpeaba las ventanas sombríamente, y la vela casi se había consumido, cuando, a la mortecina luz de la llama, vi cómo la criatura abría sus ojos amarillentos y apagados. Respiró profundamente y un movimiento convulsivo sacudió su cuerpo. ¿Cómo expresar mi sensación ante esta catástrofe, o describir el engendro que con tanto esfuerzo e infinito trabajo había creado? Sus miembros estaban bien proporcionados y había seleccionado sus rasgos por hermosos. ¡Hermosos!: ¡santo cielo! Su piel amarillenta apenas si ocultaba el entramado de músculos y arterias; tenía el pelo negro, largo y lustroso, los dientes blanquísimos; pero todo ello no hacía más que resaltar el horrible contraste con sus ojos acuosos, que parecían casi del mismo color que las pálidas órbitas en las que se hundían, el rostro arrugado, y los finos y negruzcos labios. Las alteraciones de la vida no son ni mucho menos tantas como las de los sentimientos humanos. Durante casi dos años había trabajado infatigablemente con el único propósito de infundir vida en un cuerpo inerte. Para ello me había privado de descanso y de salud. Lo había deseado con un fervor que sobrepasaba con mucho la moderación; pero ahora que lo había conseguido, la hermosura del sueño se desvanecía y la repugnancia y el horror me embargaban. Incapaz de soportar la visión del ser que había creado, salí precipitadamente de la estancia. Ya en mi dormitorio, paseé por la habitación sin lograr conciliar el sueño. Finalmente, el cansancio se impuso a mi agitación, y vestido me eché sobre la cama en el intento de encontrar algunos momentos de olvido. Mas fue en vano; pude dormir, pero tuve horribles pesadillas. Veía a Elizabeth, rebosante de salud, paseando por las calles de Ingolstadt. Con sorpresa y alegría la abrazaba, pero en cuanto mis labios rozaron los suyos, empalidecieron con el tinte de la muerte; sus rasgos parecieron cambiar, y tuve la sensación de sostener entre mis brazos el cadáver de mi madre; un sudario la envolvía, y vi cómo los gusanos reptaban entre los dobleces de la tela.

15.- Según el fragmento, ¿cuándo logró terminar creación, Víctor Frankenstein?

1. Una tranquila noche de noviembre.
2. En noviembre, justo antes de casarse.
3. Una intranquila noche de diciembre.
4. Una desequilibrada noche de noviembre.

16.- ¿Cuál de las siguientes palabras puede reemplazar a rayana sin modificar el sentido del texto?

1. Distinta.
2. Cercana.
3. Lejana.
4. Horrorosa.

17.- ¿Qué sentimientos nacen en Víctor Frankenstein una vez que ve a su creación?

1. Amor y alegría.
2. Ira y desesperanza.
3. Repugnancia y horror.
4. Arrogancia y desazón.

18.- ¿Por qué Víctor Frankenstein se decepciona de sus logros? Porque:

1. sus esfuerzos no rindieron frutos, ya que el experimento falló.
2. el resultado de su esfuerzo no fue lo que esperaba.
3. su salud no le permitió seguir con la investigación.
4. Elizabeth moriría debido a sus experimentos.

19.- ¿Qué sentido tiene la palabra embargaban en el contexto del texto leído?

1. VACÍO, ya que una vez terminada su obra dejó de sentir.
2. LLENO, ya que se vio invadido de repugnancia y horror.
3. REPLETO, ya que se sentía lleno de amor y alegría al ver a su creación.
4. RETENCIÓN, ya que el horror lo dejó sin movimiento.

20.- En relación con la lectura general de la obra, ¿qué se puede deducir de los enunciados subrayados?

1. Víctor tuvo un presagio, ya que Elizabeth finalmente muere a manos de su creación.
2. La pesadilla es un indicio del amor que siente por su hermanastra, Elizabeth.
3. Elizabeth murió mientras estaba en Ingolstadt.
4. Tanto su madre como su amada tenían como destino ser comida de gusanos.