Proyecto de comprensión lectora

• Proyecto Comprensión Lectora

  viviana1985proyecto comprensión lectora PROYECTO DE COMPRENSION LECTORA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS 1. TITULO: La significación en el proceso de comprensión lectora de los niños y niñas del grado tercero del Colegio CEDID de Ciudad Bolívar. 2. AUTORES: Ítem Nombres Cargo Identificación 1 Dora Millán Alemán Estudiante 083055082005 2 Johanna

• Proyecto Comprensión Lectora

  pamecorProyecto de Comprensión de Lectura Leo, comprendo y aprendo ESCUELA LUIS GALDAMES Prof: Pamela Corvalán 01/04/2015   PRESENTACIÓN El lenguaje es una facultad intrínseca que poseemos los seres humanos para generar, reconstruir y comunicar significados, es una herramienta que utilizamos para desenvolvernos continuamente, la que genera cultura, el desarrollo de

• PROYECTO COMPRENSION LECTORA.

  macoalPROYECTO DE COMPRENSION LECTORA DIAGNOSTICO Tomando como referencia los resultados de la prueba enlace del 2011 se observo que el grupo de tercer grado de la escuela telesecundaria Raúl Villanueva Aguilar disminuyo 75 puntos en español y 56 puntos en matemáticas. Aunado a la falta de interés hacia la lectura,

• Proyecto Comprensión Lectora

  berakaPROYECTO COMPRENSION LECTORA En la Reforma Integral de la Educación Básica, se establece que el desarrollo de las competencias comunicativas constituye una prioridad en el currículo de educación básica y en el perfil de egreso de los estudiantes, a fin de que adquieran habilidades, conocimientos y valores para analizar y

• Proyecto Comprensión Lectora

  mgruizProyecto: “Que importante es comprender” Fundamentación. La comunicación y la claridad en la expresión de las ideas en forma oral y escrita, son acciones que las personas necesitan durante toda su vida, para establecer las relaciones sociales y para relacionarse con el ambiente que las rodea. La escuela es responsable

• Proyecto de comprensión lectora

  Mariela SosaProyecto de comprensión lectora Fundamentación Hoy en día la comprensión lectora se encuentra en diferentes ámbitos de la visa cotidiana y en ocasiones supone un problema a la hora de no comprender lo que se lee: este aspecto es con frecuencia un tema de preocupación entre los educadores de los

• Proyecto De Comprensión Lectora

  ale1980709PROFESOR: LEONEL DEL CICLO ESCOLAR: 2011 - 2012 INTRODUCCIÓN: La lectura es el instrumento esencial para la mayor parte de los aprendizajes que ofrecen la escuela y la vida. La lectura es la entrada a la cultura escrita, y sobre la cultura escrita se ha levantado nuestro mundo. Leyendo podemos

• Proyecto de comprensión lectora

  Alan PalominoResultado de imagen para isenco logo INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN NORMAL EN EL ESTADO DE COLIMA “Prof. Gregorio Torres Quintero” Proyecto de comprensión lectora M. ROGELIO JAVIER ALONSO RUIZ ALAN IGNACIO PALOMINO QUIROZ QUINTO SEMESTRE GRUPO “B” 24 DE OCTUBRE DEL 2017 El cuento como estrategia en la comprensión lectora

• PROYECTO DE COMPRENSIÓN LECTORA

  gloriasuarezriosPlan Estratégico de Lectura Fundamentación: El presente Plan de Mejora de lectura se desarrollará en la Escuela Nº 4044 “Fray Honorato Pistoia”. Situada en el Bº El Mirador al este de la ciudad Capital de la Provincia de Salta. La Institución en la actualidad, cuenta con una matrícula de 390

• Proyecto practicas. Comprension lectora

  martha0510http://3.bp.blogspot.com/_FTZN1H0V_18/S3tiPxcCROI/AAAAAAAAAAU/CFIXBECaILE/S640/logo+rekoni.jpg COMPRENSION LECTORA Por: Martha Celeste Arroyo Valverde LED Chihuahua, Chihuahua. lunes, 14 de septiembre de 2015. ÍNDICE INTRODUCCION…………………………………………………………. 2 ANTECEDENTES………………………………………………………… 3 1.1 Antecedentes históricos……………………………………. 3 1.2 Aspectos generales…………………………………………. 4 1.3 Misión, Visión y Objetivos………………………..………… 5 1.4 Políticas y reglas…………………………………………….. 6 1.5 Recorrido por áreas…………………………………………. 7 AUTODIAGNOSTICO……………………………………………………. 7 2.1 Aplicación

• PROYECTO ESCOLAR "LA COMPRENSION LECTORA"

  HebertESCUELA PRIMARIA URBANA OFICIAL “FELIPE CARRILLO PUERTO” C.C.T. 31DPR0268V MERIDA, YUCATÁN, MÉXICO. PROYECTO: “LA COMPRENCIÓN LECTORA COMO BASE DEL DESARROLLO SOCIAL DEL INDIVIDUO” DISEÑO: PROFR. HEBERT ANGEL MARTÍNEZ BRIsEÑO PROYECTO: “LA COMPRENCIÓN LECTORA COMO BASE DEL DESARROLLO SOCIAL DEL INDIVIDUO” PROBLEMA PRINCIPAL: BAJA COMPRENCIÓN LECTORA. CAUSAS: • BAJO NIVEL SOCIOECONÓMICO.

• Proyecto Educativo Sobre Comprensión Lectora

  ledezzzmaProyecto educativo sobre comprensión lectora Escuela rural Mochilero sede ?L? Proyectos: 1Seguidores: 1 Área Lengua Castellana y Literatura - Lengua Castellana y Literatura Edad No definido ________________________________________ Descripción Con este proyecto se pretende que los estudiantes del grado tercero entiendad la importacion de comprender lo que se lee e identificar

• PROYECTO DE INNOVACION DOCENTE.COMPRENSIÓN LECTORA.

  UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL. SEDE POZA RICA, VER. SUB SEDE HUAYACOCOTLA, VER. PROYECTO DE INNOVACIÓN DOCENTE. COMPRENSIÓN LECTORA ALTERNATIVA: “EL PLACER DE LEER” PROFESOR-ALUMNO: ROGER ANTONIO DE JESÚS ZAPATA CRUZ. 1 de diciembre de 2007. ÍNDICE. CAPÍTULO I……………………………………………………….. 3 IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA…………………………... 3 A) MARCO REFERENCIAL………………………………… 3 B) JUSTIFICACIÓN………………………………………….10 C) OBJETIVOS

• Proyecto de Innovación Docente - Comprension lectora

  perlita82ÍNDICE INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………3 CAPÍTULO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1. Contextualización ……………………………………………………………………………6 Contexto social……………………………………………………………………...………..6 Contexto institucional …………………………………………………………………….…11 1. Definición de objeto de estudio…………………………………………………………….14 2. Diagnóstico pedagógico…………………………………………………………………….15 3. Delimitación …………………………………………………………………………………19 Geográfica……………………………………………………………………………………19 Temporal……………………………………………………………………………………...19 Teórica………………………………………………………………………………………..19 Sujetos ……………………………………………………………………………………….21 Metodológica…………………………………………………………………………………21 1. Justificación…………………………………………………………………………………..22 2. Objetivos……………………………………………………………………………………...23 Objetivo general…………………………………………………………………………..…23 Objetivos específicos………………………………………………………………………..23 CAPÍTULO II. ORIENTACIÓN TEÓRICA-METODOLÓGICA 2.1 Orientación teórica…………………………………………………………………...………26 Conceptos y

• ENSAYO DE COMPRENSIÓN LECTORA. Proyectos de Innovación

  23raullogo upn-150b NOMBRE DEL ALUMNO: Raúl García Hernández MATERIA: Proyectos de Innovación NOMBRE DEL MAESTRO(A): Alejandra Elizabeth Torres Reyes GRADO: 6 GRUPO: 602 TEMA: Análisis del Contexto FECHA: 2 de Junio del 2017 CAPITULO 1 MARCO CONTEXTUAL 1.1 Comunidad Murillo # 749 esq. Eficacia en la colonia vías férreas de

• Proyecto de intervención pedagógica comprensión lectora.

  Humberto Campos RomanSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DEL ESTADO DE SINALOA UNIDAD LOS MOCHIS MEJORANDO LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ALUMNOS DE SEXTO GRADO DE PRIMARIA PRESENTA HUMBERTO EMHIR CAMPOS ROMAN ASESOR PEDAGÓGICO ALBERTO BARRERA GAMBOA LOS MOCHIS, SINALOA; JUNIO DEL 2015. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

• Proyecto didáctico de lectoescritura y comprensión lectora

  josegpColegio Motolinía Forjando la verdad en el amor Proyecto didáctico de lectoescritura y comprensión lectora Nombre del proyecto Las monografías Propósito Que los alumnos identifiquen las características principales de una monografía para que se propicie en ellos la lectura y escritura de textos monográficos. Aprendizajes esperados Localiza información específica a

• PROYECTO: LECTURA 2: “LAS CUATRO DESTREZAS: COMPRENSIÓN LECTORA”

  Xîömärâ GutierrezUNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA FACULTAD DE PROCESOS ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE INDUSTRIAS ALIMENTARIAS ASIGNATURA: COMUNICACIÓN INTEGRAL PROYECTO: LECTURA 2: “LAS CUATRO DESTREZAS: COMPRENSIÓN LECTORA” INFORME DE AVANCE GRUPAL INTEGRANTES: * Enriquez Zapana, Brigith Inés Nicole * Garcia Arce, Daniel Mariano * Gonzales Merma, Daniella Brijith *

• Proyecto Para Mejorar La Comprensiòn Lectora En Las Y Los Estudiantes De Cuarto Grado

  AteguisI. RESUMEN El presente proyecto se realizó teniendo en cuenta la preocupante situación educacional de las niñas y niños de Cuarto Grado “A” del Colegio Público 14 de Septiembre, municipio de Managua, Distrito V. La educación que se imparte en este centro es muy pobre por un sin número de

• PROYECTO “ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR LA COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS ALUMNOS DE 4º B”

  juanelo040559CENTRO DE INNOVACION EDUCATIVA DE NAYARIT Materia: DISEÑO DE PROYECTOS EDUCATIVOS Actividad: PROYECTO “ESTRATEGIAS PARA FOMENTAR LA COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS ALUMNOS DE 4º B” Modulo: DOS SESIÓN 2: ETAPAS DEL PROYECTO EDUCATIVO Presenta: MPE_GE_A3_Mota_Mota_Juan Manuel. Nombre del estudiante: JUAN MANUEL MOTA MOTA Profesor titular: MPE_GE_A3_Murillo_Tapia_LuisFerriol. LUIS FERRIOL MURILLO TAPIA

• ESTRATEGIAS DEL PROYECTO LA BILBIOTECA COMO MEDIO MOTIVADOR PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA

  Veronica Garcia SainasÍNDICE Introducción………………………………………………………………………… 4 CAPÍTULO 1. El PROBLEMA Y SU CONTEXTO Aspecto Histórico ………………………………………………………………….. 6 Aspecto Comunitario ……………………………………………………………… Geográfico …………………………………………………………………………. Clima ……………………………………………………………………………… 6 Aspecto Socio-Político ………………………………………………………… 7 Aspecto Socio-Económico ……………………………………………………… 8 Agricultura ………………………………………………………………………… 8 Ganadería ……………………………………………………………………………………… 9 Servicios ………………………………………………………………………….. 10 Fortalezas y Debilidades ………………………………………………………… 10 Ámbito Institucional………………………………………………………………… 11 Fortalezas y Debilidades

• Titulo del Proyecto de Aprendizaje: “USANDO EL CARDENALITO, LEO PARA FORTALECER MI COMPRENSION LECTORA”

  brando2041REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN GRUPO ESCOLAR BOLIVARIANO “JOSÉ FÉLIX RIBAS” SAN JUAN DE LOS MORROS ESTADO GUÁRICO Descripción: H:\Escudos.jpg BOLELETÍN INFORMATIVO Apellidos y Nombres del Estudiante: Fecha de Nacimiento: Edad: 10 AÑOS C.I.Nº:_________________ Grado: SEXTO Sección: “A” Año Escolar:2017/2018 Nombre del Representante: Nombre

• PROYECTO: LA FALTA DE COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA “JOSÉ MA. MORELOS Y PAVÓN”

  EstudianteAnnhttp://www.cuautitlanizcalli.cok.mx/fempresas/9142013122404.jpg COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MÉXICO CALIDAD Y PROSPECTIVA EDUCATIVA PROYECTO: LA FALTA DE COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA “JOSÉ MA. MORELOS Y PAVÓN”. PROFESOR: DR. FELIPE NICOLÁS VIOLANTE GONZÁLEZ ALUMNAS: ANA MARÍA HERNÁNDEZ LARA BLANCA ESTELA VEGA PÉREZ GRUPO: 84G-3

• “Proyecto de fortalecimiento de la fluidez, rapidez y comprensión lectora en alumnos de 2do semestre de bachillerato”

  dangergabUniversidad Interamericana para el Desarrollo Maestría en Educación Protocolo de investigación “Paradigma empírico” Titulado “Proyecto de fortalecimiento de la fluidez, rapidez y comprensión lectora en alumnos de 2do semestre de bachillerato” Presenta el C. Mtro. Gabriel Cambero Castellanos Docente de asignatura Mtra. Obdulia Becerra Bernal Zapopan, Jalisco; a 22 de

• Elección y justificación de un proyecto educativo enfocado en mejorar la comprensión lectora en alumnos de segundo grado

  losiramysantyACTIVIDAD TEMA III ELECCION DEL PROYECTO Decisión escrita y presentación integrada de la primera fase del proyecto. Los propósitos de este proyecto son: * Desarrollar en los alumnos de 2º la habilidad de lectura, haciendo inferencias a través del uso de textos narrativos, para así mejorar la comprensión lectora. *