PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA: FRANKENSTEIN

Lengua y Literatura

1º medio

David Bravo / Ingeborg Flores

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Ptje. Ideal:                    Ptje. Obtenido:

31 pts.

Nota:

OBJETIVO

INSTRUCCIONES

• Medir el nivel de comprensión del texto “Frankenstein” de Mary Shelley.

• Lee los textos y las instrucciones de cada ítem con detención. Si no comprendes algo, intenta leerlo de nuevo.
• Puedes subrayar o destacar lo que consideres pertinente en esta prueba.
• En los ítems de selección de alternativa, responde con seguridad, ya que no se permite el uso de corrector.
• Dispones de 80 min. para responder este instrumento.

1.- ¿Quién es el narrador de la historia leída?

1. Walton, quien, a través de las cartas enviadas a su hermana, nos relata lo que el mismo Frankenstein le narró.
2. Frankenstein, cuyo último propósito fue narrar sus desgracias y tragedias a Walton, quien las comparte a través de su diario.
3. El monstruo creado por Víctor Frankenstein, quien, guiado por la venganza nos narra sus crímenes.
4. Elizabeth, quien, después de volver a la vida por los experimentos de su esposo, decide contar la increíble historia del monstruo Frankenstein.

2.- ¿Qué hecho provoca enfermedad a Víctor Frankenstein?

1. El cansancio y el sobreesfuerzo que le provocó su experimento.
2. La sensación de insatisfacción que le produjo su trabajo final.
3. La perturbación que se apoderó de él mientras daba vida a un ser inanimado.
4. El rechazo absoluto que recibió en la universidad por parte de sus profesores.

3.- ¿Qué sentimientos despierta en Walton Víctor Frankenstein?

1. Alegría y fortaleza.
2. Odio y resentimiento
3. Admiración y empatía.
4. Tristeza y desesperación

4.- ¿Cuál es el hecho por el que Justine fue acusada de asesinar a William?

1. Haber estado en el lugar del asesinato.
2. Tener el collar de William en su ropa.
3. Las huellas de Justine estaban en William.
4. Hubo un testigo que vio el momento el asesinato.

5.- ¿Qué sentía, en primera instancia, “el monstruo” por la vida?

1. Sentía desolación, debido a los cambios naturales de la tierra.
2. Se sentía maravillado por la belleza de la naturaleza y la vida.
3. Sentía rabia, debido a no poder comprender la vida.
4. Se sentía indigno de la vida, pues no era querido por nadie.

6.- ¿De qué manera aprendió a hablar y escribir la creación de Frankenstein? 

1. Aprendió de la nada, ya que su cerebro era más evolucionado.
2. Un anciano ciego que no sentía miedo de él, le enseñó.
3. Observando, oculto, a Félix y su familia enseñando el idioma a la chica árabe.
4. Robando libros y documentos a la familia de Félix y Agatha.

7.- ¿Qué aprendió la creación de Frankenstein acerca de los seres humanos?

1. Virtudes y vicios.
2. Verdad y mentira.
3. Alegrías y desventuras.
4. Esperanza y desesperanza.

8.- ¿Qué sucedía cuando “El monstruo” se presentaba ante los seres humanos?

1. Era aceptado una vez que escuchaban su historia.
2. Causaba horror y desesperación en la gente, siendo rechazado.
3. Las personas empatizaban con él, ya que su rostro era amigable.
4. Provocaba terror, ya que reflejaba los vicios humanos.

9.- ¿Qué crímenes cometió la creación de Frankenstein?

1. Destruyó la embarcación de Walton.
2. Amenazó a la humanidad entera.
3. Robo comida y ropa a la familia de Félix.
4. Asesinó a William, Clerval y a Elizabeth.

10.- ¿Qué es lo que exige “El monstruo” a Víctor Frankenstein una vez que se encuentran?  

1. Crear a una compañera para sentir amor y recibir afecto.
2. Modificar su rostro para que fuese aceptado por los humanos.
3. Acabar con su vida, ya que solo sufría y sentía dolor.
4. Aceptarlo como su legítimo hijo y presentarlo en sociedad.

COLUMNA A

COLUMNA B

11.- ELIZABETH

A. Joven lleno de vida y motivación, inspirado fuertemente por los idiomas.

12.- FELIX

B. Joven aristocrático, exiliado de su país. Está afectado por un amor imposible.

13.- CLERVAL

C. Mujer a la que se le envían cartas. Solo se sabe que es hermana de Walton.

14.- MARGARET

D. Apoyo incondicional de Víctor Frankenstein. No tuvo familia en su primera infancia.