A lucas todo le sale mal

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Lee con atención el siguiente texto y contesta las preguntas 1, 2, 3 Y 4

A lucas todo le sale mal

¿Quién es Lucas?

Es el hijo de mi vecino. Tiene diez años y quiere ser astronauta. Lo viene diciendo desde los seis. Tal vez porque ve todas las películas del espacio que puede. Lo malo es que a Lucas todo le sale mal, todo. Si se sirve agua, se le cae. Si se compra un chicle, tira el chicle en lugar de la envoltura. Cuando juega futbol, en lugar de patear el balón le pega a una piedra.

Pobre Lucas siempre trae curitas por todos lados, o vendas, o manchas de mertiolate.

Sus papás le dicen: "Mejor no seas astronauta, mijo, porque con tu suerte en lugar de llegar a la luna vas a llegar al sol y te vas a achicharrar. Cuando seas grande podrías ser pianista, estamos seguros de que con un piano nada te puede salir mal". Puga, María Luisa, Biblioteca Aula 2008, Pasos de Luna.

1. ¿De qué trata el cuento?

a) Lucas va al cine mucho.

b) Lucas es muy descuidado.

c) Lucas es muy consentido.

d) Lucas quiere ser pianista.

2. ¿Por qué se sabe que Lucas quiere ser astronauta?

a) Porque, lo dice desde los seis años.

b) Porque no le gusta tocar el piano.

c) Porque siempre trae curitas.

d) Porque todo lo que hace le sale mal.

3.- ¿Por qué están escritas con mayúscula las palabras Tiene y Cuando?

a) Porque comienzan un escrito.

b) Porque estén después de punto.

c) Porque nombran personas, ríos, ciudades, pueblos.

d) Porque son nombres propios.

4. Observa las palabras subrayadas en el texto, cuál es su orden alfabético en el diccionario?

a) futbol - piedra - película - vendas.

b) fútbol - película — vendas - piedra. c) futbol - vendas - película — piedra.

d) fútbol - película — piedra - vendas.

Lee la siguiente historieta y contesta las preguntas 5, 6 y 7.

5. ¿Para qué leemos historietas?

a) Para leer rápido.

h) Para hacer copias. c) Para escribir libros. d) Para divertirnos.

6. ¿Cómo describirías al personaje joven de la historieta?

a) chico, chimuelo y anticuado, b) gordo, cejudo y moderno.

c) bajo, canoso y fuerte. d) alto, delgado y joven.

7. ¿En qué viñeta se aprecia que el uso de la tecnología evita costos?

a) En la primera viñeta. b) En la segunda viñeta. c) En la tercera viñeta. d) En la cuarta viñeta.

8. ¿Qué tipo de texto escribimos cuando narramos algo que nos ocurrió?

a) Una conferencia.

b) Una fabula.

c) Una anécdota.

d) Una

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