Act. Metacognicion Español

Actividad de Metacognicion

Competencias genéricas

4- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

6-Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general considerando otros puntos de vista de manera critica y reflexiva.

En este debate se hablo sobre un accidente donde un conductor atropelló a una mujer y el problema dice así: “Una mujer de 30 años es atropellada por un vehículo que circulaba por el lugar a 50 metros de distancia aproximadamente de un puente peatonal CERCA DE LAS 14:00 hrs. Al lugar del accidente acudió un oficial de transito que levanto el reporte, un ajustador de seguros, un paramédico y un periodista, estas personas sumadas al conductor, la atropellada y un testigo ocular de los hechos permanecían en el lugar. El conductor del automóvil fue llevado detenido mientras se averigua la condición de salud de la mujer y deslindan responsabilidades.”

Nuestro objetivo en este debate era discutir acerca sobre quien tenia la culpa en el accidente, la mitad del salón iba a explicar sus argumentos sobre por que tenia la culpa el conductor y la otra mitad del salón iba a explicar por que la mujer tuvo la culpa.

En el debate se puede destacar que algunos de los mas importantes argumentos de que por que la mujer tuvo la culpa son: 1) Se pudo haber ido por el puente peatonal que estaba a 50 metros, 2) ella se tuvo que haber fijado por donde cruzaba y si le iban a dar el paso, 3) La mujer no siguió las reglas de señalamiento, 4) ella tiene mayor responsabilidad por ser el peatón. Mientras que en el otro lado del salón sobresalían argumentos como: 1) El conductor no respeto las señales de transito, 2) el conductor debe ir a baja velocidad, 3) El conductor siempre tiene que darle el paso al peatón, 4) el conductor tal vez iba distraído al manejar, 4) el conductor debió fijarse si alguien iba a pasar.

En conclusión, tuvimos diferentes ideas y argumentos que anotamos en la libreta donde narramos un texto informativo narrativo. Es importante saber las tipologías de textos ya que así sabemos como comenzar un texto y sus características.

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