Actividades con narracion. Presentación del texto narrativo:“Pinocho”

ACTIVIDADES DIFERENCIADAS.

ALUMNO:

Presentación del texto narrativo :“Pinocho” con el cual se trabajarán las estrategias perceptivas , cognitivas y lingüísticas de la lectura.

Pinocho Adaptación

Gepeto era un carpintero que vivía con su amigo Pepito Grillo .Hizo un muñeco de madera al que llamó Pinocho.

-¡Cuánto me gustaría tener un hijo! –pensó

Por la noche , un hada le dio vida a Pinocho : ¡parecía un niño de verdad! ¡ Qué contento se puso Gepeto!

Un día, Pinocho iba con Pepito Grillo a laescuela. Pero dos ladrones le convencieron para ir al circo.

Allí le encerraron en una jaula para venderlo. Apareció un hada y le preguntó que había ocurrido.

Pinocho empezó a mentir y su nariz crecía y crecía .Se puso a llorar y el hada , al verle arrepentido , le sacó de la jaula.

Los ladrones le volvieron a convencer para , ir a una isla llena de golosinas con montaña de helados y árboles de caramelo.

Allí los niños se convertían en burros y los vendían. A pinocho ya le estaban creciendo las orejas y el rabo cuando se escapó nadando con Pepito Grillo.

En una playa encontraron una botella con un mensaje de Gepeto : ¡ se lo había tragado una ballena! Para salvarle , se metieron por la boca de la ballena hasta su estómago .¡Allí estaba Gepeto! Hicieron fuego , la ballena estornudó y salieron disparados.

Nadaron y nadaron . Pinocho consiguió llevar a Gepeto a la orilla y le salvó . Pero el esfuerzo fue demasiado para el muñeco de madera.

-Por salvarme a mí vas a perder tu vida.

¡Pinocho , no te mueras!-lloraba Gepeto con el muñeco entre sus brazos.

En ese instante , volvió el hada .

-Como al final Pinocho había sido bueno y no había vuelto a mentir , ya no será un muñeco ,sino un niño de carne y hueso .Así fue como Gepeto tuvo el hijo sincero y cariñoso que siempre había soñado.

Identificamos el tipo de letra.

Marcamos el título con color.

Anticipamos el contenido del texto de acuerdo a su paratexto.

Observamos el portador textual del texto .(libro)

Lectura del texto por parte de la docente.

Lectura individual por párrafos del texto.

Verificación de hipótesis planteadas.

Inducimos de acuerdo a la silueta el tipo de texto que es.

Comparamos esta versión con otras versiones del cuento tradicional.

Dialogamos sobre el contenido del cuento :

¿quiénes son los personajes?.

¿En qué lugar se suceden los hechos y en que tiempo?

¿Cuáles son los hechos ocurridos?

¿Cómo finaliza el cuento?

¿Cuál es el tema?

Renarración oral del cuento con apoyo gráfico.

Respondemos : ¿Qué enseñanza nos deja el cuento?.

Marcamos la sangría con color.

Trabajamos con el texto : párrafo , punto aparte , punto seguido y punto final.

Marcamos en el texto las partes de la narración : situación inicial , desarrollo y situación final.

Subrayamos la palabras que desconocemos y tratamos de averiguar su significado de acuerdo a las palabras que la rodean (cotexto)

Verificamos el significado de las palabras desconocidas con el diccionario.

Producción escrita.

Renarramos en forma escrita el cuento observando las viñetas, ordenándolas

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