Actividades de escritura. Letras “B-V"
leytecin9 de Enero de 2013
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Carrera b-v
Objetivo:
Que los estudiantes aprendan a aplicar la regla ortográfica sobre el uso correcto de la “B-V”.
Descripción del procedimiento:
El maestro les da una lista con las reglas ortográficas de las letras b-v
El docente divide al curso en grupos. Cada grupo busca y recorta del periódico o de cualquier texto 10 palabras por cada regla ortográfica donde se encuentren las letras “B-V”. Las ordenan en la pizarra siguiendo la siguiente clasificación:
10 Palabras por cada regla ortográfica del uso de la letra "B".
10 Palabras por cada regla ortográfica del uso de la letra "V".
Especificaciones de integrantes y de material:
Revistas
Periódicos
Tijeras
Cinta adhesiva
Lista con las reglas
Posibles modificaciones o adecuaciones:
Pueden buscar más palabras o menos por cada regla ortográfica, todo depende de la cantidad que el docente considere necesaria.
Espacios vacíos
Objetivo:
Que los estudiantes aprendan a aplicar la regla ortográfica sobre el uso correcto de la G y J
Descripción del procedimiento:
A cada alumno se le entregará una hoja con las reglas ortográficas de la G y la J. posteriormente las comentarán.
Después de haberles leído realizarán la siguiente actividad:
Escriba g o j, según convenga, en los espacios vacíos:
El estudio de la __eografía, de la __eometría, de la
biolo__ía y de la antropolo__ía. acrecientan el saber
humano.
El a__on__olí es una planta olea___inosa que, como
ya di__imos, crece con el fri__ol en las re__iones
tropicales.
Los capítulos vi__ésimo, tri__ésimo y cuadra__ésimo
primero, parecen los más importantes de este libro
de fisiolo__ía.
Homero cuenta que la mu__er de Ulises __ubilosa
te__ía un velo, y después, lo volvía a deste__er.
Nos di__eron que el señor __iménez fue ele__ido
__erente __eneral de una a__encia re__gional.
De—emos que el __eneral en __efe pronuncie ese
discurso e__emplar.
En este discurso, si nos fi__amos bien, se encuentran
pasa__es ló__icos.
Especificaciones de integrantes y de material:
La actividad es individual.
Posibles modificaciones o adecuaciones:
Si el grupo es muy numeroso, tendrá que realizarse por binas.
Uso de la y, ll
Objetivo:
Que los estudiantes aprendan a aplicar la regla ortográfica sobre el uso correcto de la LL y Y
Descripción del procedimiento:
A cada alumno se le entregará una hoja con las reglas ortográficas de la ll y la y, posteriormente las comentarán.
Después de haberles leído realizarán la siguiente actividad:
Escribe y o ll según convenga, en los espacios vacíos:
Esto__ mu__ interesado le__endo un libro que
contiene be__as le__endas ma__as.
Ho__ __egaron hasta nuestros oídos los __antos
y so__ozos de aque__a gente.
Ca__ado en mano, el pastor caminaba ca__adamente
por la __anura.
El convo__ avanzó entre las va__as enemigas __evando
víveres y ba__onetas.
Se o__e decir, y es mu__ cierto, que el mejor ha__azgo
consiste en ha__ar la felicidad en nosotros mismos.
Los maestros constru__eron con la a__uda del pueblo
y a pesar de la ___uvia, una be__a escuela que pronto
destru__ó un terremoto.
A__er, cuando iba por la ca__e, ca__eron muchos
ra__os y cente__as
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