COMPOSICIÓN, REDACCIÓN Y BUEN USO DE LA GRAMÁTICA

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UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Universidad del Perú, DECANA DE AMERICA

ESTUDIOS GENERALES

COMPOSICIÓN, REDACCIÓN Y BUEN USO DE LA GRAMÁTICA

Curso                : Métodos universitarios

Profesor           : Walter Quispe Castro

Ciclo                  : Primero de estudios generales

Aula                   : 408

INTEGRANTES

• Jaimes Pelaez, Renzo Miguel
• Belloda Arana, José Manuel
• Dámaso Rodriguez , Said
• Principe Jimenez , Ailton Jesús
• Ccarahuanco Ochoa, Víctor

LIMA - PERÚ

2018

Contenido

1. Introducción…………………………………………………………………...3
2. Gramática……………………………………………………...……………...5
   2.1 Definición………………………………………………..…………………5
   2.1 Historia de la Gramática …………………………………………………...6
3. Composición de la Gramática………………………………………………..7
4. La Redacción……………………………………………………………….....9

1. Definición…………………………………………………………..…..….9
2. Características de una buena redacción…………………………….…….11
3. Fases de la Redacción……………………………………………….....…11

1. Planeamiento o pre-escritura…………………………….…….…11
2. Escritura o redacción…………………………………….….……11
3. Revisión o post-Escritura………………………..…………….....14

1. Buen uso de la Gramática …………………………….…………….……...14

1. La ortografía………………………………………………………...……15
2. Dequeísmo………………………………………………………………..17
3. El gerundio de posterioridad……………………………...………….......18

1. Conclusiones………………………………………………………………...19

1. Referencias ……………… ………………………………..………….….…20

1. Introducción

El lenguaje es una característica distintiva del ser humano, es una facultad humana que nos permitió desarrollarnos a través del tiempo y que posee una doble articulación. El lenguaje posee dos componentes: el habla y la lengua. La lengua se define como un acto de comunicación que puede ser verbal o escrita y cada lengua posee leyes y principios que la gobierna y organizan las palabras en las oraciones, esta es llamada gramática.

La gramática ha ido cambiando con el transcurrir del tiempo, los primeros en hablar gramática propiamente dicha, fueron los filósofos Griegos Aristóteles y Sócrates, esta fue transmitida hacia los romanos y aunque ellos estudiaron la gramática no tuvieron idea como se relacionaban las lenguas. La gramática ha ido evolucionando a través del tiempo a la vez muy estudiada, ya en el siglo XX que había recibido una formación estructuralista en la escuela de Bloomfield, buscaba la forma de analizar la sintaxis del inglés dentro de los principios estructurales.

Una de las ramas de la gramática es la ortografía, la cual  nos ayuda a comprender de forma correcta a escribir las palabras y comprenderlas, ya que hoy en día uno de los principales problemas es la gran cantidad de errores ortográficos, ya sea cometidos por alumnos o la sociedad en general. Es por ello que recurrimos a la gramática y no cometer estos errores. Por otro lado, existen también los errores gramaticales, estos también afectan a todos en general, tal vez sea por la falta de educación o por la falta de interés por el tema del buen uso de la gramática. En este informe se desarrollará los errores más comunes, sus posibles causas y la manera correcta en la cual se debe escribir o hablar las palabras.

Uno de esos errores es la mala composición de palabras, que usualmente muchos de nosotros cometemos. Como sabemos las palabras nacen, se afianzan y luego se acuñan; es por eso que en este informe explicaremos como componer o formar palabras a partir de la unión de lexemas o raíces ya existentes, esto es, partes invariables de palabras, para formar una nueva que constituye una unidad semántica y sintáctica.

Ya se mencionó la gramática y sus distintas ramas que son la composición y la ortografía. La redacción es un proceso complejo en el que entra a tallar todo lo mencionado, se sirve de todo para lograr un producto escrito acorde al tema a hablar. Lo que se explicará aquí será como mejorar la redacción y que pautas debemos seguir para elaborarla de la forma más eficiente y sencilla.-

‘’La gramática es precisamente esa parte del conocimiento lingüístico que consiste en un conjunto de reglas que nos permiten combinar signos simples para formar signos complejos. Sabemos, por ejemplo, cómo se combina el signo simple in- con el signo simple feliz: sencillamente, se coloca aquél antes que éste’’. Pérez (2006).

1. La Gramática

1. Definición

La gramática es el estudio de las reglas y principios que gobiernan el uso de las lenguas y la organización de las palabras dentro de unas oraciones y otro tipo de constituyentes sintácticos. También se denomina así  al conjunto de reglas y principios que gobiernan el uso de una lengua concreta determinada; así, cada lengua tiene su propia gramática.

La gramática es parte del estudio general del lenguaje denominado lingüística. El estudio de la lengua se divide en 4 niveles:

-Nivel fonético-fonológico.

-Nivel sintáctico-morfológico.

-Nivel léxico-semántico.

-Nivel pragmático.

A veces se restringe el uso del término gramática a las reglas y principios que definen el segundo de estos niveles. Sin embargo, la separación de los niveles no es totalmente nítida porque ciertas reglas gramaticales se realizan en el nivel fonético-fonológico e igualmente existen parámetros o criterios semánticos que sirven para decidir cuándo una determinada construcción es gramatical.

1. Historia de la gramática.

Quienes iniciaron el estudio de la gramática fueron los griegos, que lo hicieron desde una perspectiva filosófica y describieron la estructura de la lengua. Sócrates y Aristóteles fueron los primeros en hablar en algunos apartados de sus diálogos al lenguaje.

 Los romanos tradujeron los términos gramaticales, tanto de las partes de la oración como de las categorías gramaticales; muchas denominaciones han llegado a nuestros días por ejemplo nominativo, singular, neutro.  Aunque los romanos y los griegos no tuvieron en cuenta la noción de cómo se relacionaban las lenguas. La primera gramática que se conoce es la Panini para el sánscrito, una lengua de la India. En ella se mostraba cómo se formaban las palabras y qué parte de las mismas era la que llevaba el significado.  Los trabajos de Panini y de otros estudiosos indios sirvieron para interpretar los libros sagrados de los hindúes, que se escribieron en sánscrito.

Los árabes, que en la edad media introdujeron en Occidente todo el saber de  los filósofos griegos, olvidados hasta que ellos llegaron.  Realizaron la traducción de las obras de la antigüedad a su lengua, y en función de su expansión geográfica estuvieron en contacto con otras lenguas desde la cuenca mediterránea hasta Persia en el extremo oriental. El renacimiento y su admiración por el mundo clásico cae en la trampa de pensar que el ideal en los estudios gramaticales consiste en describir cualquier lengua conforme a la estructura que poseían el latín y el griego. Durante los siglos XVI y XVII, lo que se intentó fue determinar qué lengua era la más antigua, dado el conocimiento que de ellas se había adquirido durante la edad media y el renacimiento.

1. La composición de la gramática.

En los estudios realizados sobre composición en español, no se ha llegado a dar una definición de forma unánime. Para Lang (1997) la composición consiste en la unión de palabras ya se trate de formas libres o morfemas léxicos; en la misma línea puede resultar la definición de  Alvar (2002) donde en la composición participan dos o más unidades léxicas que pueden aparecer libres en la lengua; pero la más próxima a nuestro estudio es la definida por el Diccionario de la Real Academia de Lengua Español el cual indica que es “un procedimiento por el cual se forman vocablos agregando a uno simple una o más preposiciones”, en síntesis podemos definirlo como que la composición es un procedimiento de formación de palabras que consiste en la creación de una palabra nueva a partir de la unión de lexemas ya existentes. Para comprenderlo mejor, observemos algunos ejemplos de palabras compuestas:

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