CUADRO DE LOGROS

¿Cuánto hemos avanzado? 2

Lista de acciones:

• Hábito y comprensión lectora.

• Planteamiento y resolución de problemas

• Escritura y ortografía

• Asistencia y puntualidad

• Competencia lingüística y comunicativa (inglés)

• Cumplir acuerdos y compromisos

• Promover la sana convivencia.

•

Evaluar las diferentes acciones de acuerdo al siguiente cuadro. El nivel de avance logrado se anota tomando en cuenta el cuadro de referencia.

Acción asignada Responsable(s) de la realización de la acción. Resultados

Evidencias

Factores que favorecieron o dificultaron su implementación Nivel de avance logrado.

Lectura en voz alta

todos Los alumnos muestran mayor gusto por la lectura Terminaron de leer su primer libro del plan lector Apoyo de algunos tutores en casa para leer en familia Avance significativo.

Lectura en familia

Padres de familia El 85% de los alumnos está leyendo en familia Registro en libro de la lectura leída. Apoyo en casa de algunos. Avance significativo

Modalidades de lectura

Todos los docentes. Mejor hábito por la lectura. Utilizar la técnica leer pensando. Monitorear que se realice dentro del aula y la participación de los alumnos.

Cierto avance.

Estrategias de comprensión lectora

todos Responden la mayoría de los alumnos a 2 de 3 preguntas. Cuestionarios,

Reportes de lectura, mapas mentales, ejercicios AMCO

Y SEP. Distractores, a veces no poner atención. Cierto avance.

Plantear problemas de situaciones reales

todos Ya validan resultados a través de diversos métodos.

Desafíos matemáticos libro sep y Amco.

Evaluación continua. Trabajo en binas, colectivo y pasar al pizarrón. Cierto avance

Lectura y análisis de problemas variados

todos

Los alumnos muestran mayor razonamiento.

Evaluación continua Sep y Amco. Método inductivo, y dar libertad de resolución con diversos procedimientos convencionales y no convencionales así como utilizar material concreto.

Cierto avance.

Construir problemas con planteamientos variados.

todos Vinculan las matemáticas con su vida cotidiana.

Planteamiento y resolución de problemas.

Partir de problemas reales de su vida cotidiana.

Cierto avance.

Ejercicios de caligrafía todos Han mejorado el trazo de letra. Ejercicios de caligrafía dos por semana. Retomar estas acciones de psicomotricidad.

Cierto avance.

Producción de textos. todos Han mejorado la comunicación escrita. Producciones originales de las diversas asignaturas y de las prácticas sociales del lenguaje.

Trabajar con borradores, revisar y reescribir.

Cierto avance.

Temas de reflexión. todos Se ha mejorado el lenguaje escrito. La revisión de los escritos. Planificar acciones y retomarlos para mejorar las prácticas sociales del lenguaje.

Cierto avance.

Hábitos y ortografía todos Se ha mejorado la ortografía. Vocabulario Amco, producciones escritas. Planificar espacios para la revisión y la participación de los alumnos en la revisión y corrección.

Cierto avance.

Asistencia y puntualidad todos Los alumnos siguen llegando tarde y pidiendo permisos para viajes, y enfermedades.

Pase de lista, bitácora grupal.

No se le da la seriedad debida al reglamento por parte de algunos padres.

No hubo avance.

Cumplir acuerdos y compromisos. todos Se cumplen los acuerdos.

Puntualidad, asistencia, evidencias, evaluación, cursos de capacitación.

Compromiso y ética del equipo docente.

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