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Escuela Primaria “Ignacio Allende”
Clave: 22DPR0234X | Fecha: 7 – Junio – 2015 | Lugar: La Honda, Cadereyta de Montes |
Materia: Español | Bloque V
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Tema: Leer y escribir Poemas | Grados: 1°, 2° y 3°
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Competencias: Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas
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Propósitos: Que los alumnos logren identificar las partes esenciales y sobresalientes de los poemas, además de impulsar su creatividad para que a partir de ciertos temas y objetos se cree un poemario.
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Contenidos |
1º | 2º | 3º |
Escribir poemas. | Elaborar una descripción a partir de una imagen. | Escribir un poemario. |
Practica Social del Lenguaje: - Escribir poemas.
- Elaborar un poema a partir de una imagen.
- Escribir un poemario
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Actividades de inicio |
- Empezar con algunas canciones como: “El Patio de mi casa” y “Pimpón”, para empezar a trabajar la rima.
- Repartir a los alumnos un dulce o chicle con un número correspondiente a los poemas que se llevaran preparados previamente.
- Se meterán los poemas en unos globos, colocados en el patio con número y estos tendrán que buscar el globo con el número correspondiente al que ellos tienen.
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Actividades Diferenciadas |
1º | 2º | 3º |
- Leer el poema que les toco, y dejar un momento para dejar que se imaginen como son los personajes.
- Entregar una hoja blanca a cada uno de los alumnos una hoja en la que escribirán una estrofa del poema que les toco, y harán un dibujo que represente la estrofa.
- Así lo harán con cada una de las estrofas que contenga su poema.
- Pegar las hojas para crear un poema en grande.
- Pegar el trabajo final en el las ventana del aula.
| - Trabajar con el poema que se les dio en la actividad, de inicio. Y escogerán 5 palabras que les hayan llamado la atención.
- Escoger una de esas 5 palabras, solo con la que ellos crean que pueden escribir un pequeño poema a las mamás.
- Escribir la palabra en forma vertical, como un acróstico.
- Redactar el poema a su mamá solo con la palabra que escogieron e ilustrarlo.
| - Leer y encontrar el tema principal del poema.
- Realizar un dibujo sobre este tema central del poema.
- Escribir sobre el dibujo un poema inventado sobre esta temática por ejemplo: la rosa.
- Escribir sobre el contorno el poema que aunque no tendrá la forma convencional deberá rimar.
- Esta técnica se llama caligramas.
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Recursos |
- Globos del número 9.
- Hojas de blancas
- Colores.
- Lápiz o Pluma.
- Lentejuelas, o diamantina
- Resistol líquido o Silicón.
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Puesta en Común |
- Realizar un compendio de poemas: Un poemario.
- Tendremos que adornar nuestras hojas de trabajo, para poder incluirlas en el poemario.
- Integrar los poemas de los alumnos, empezando por los de 1ª, después 2ª, y por ultimo 3ª.
- Integrar el poemario a los libros del rincón.
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Evaluación |
1º | 2º | 3º |
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Observaciones:
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