Clase de palabra: El verbo
Enviado por B2e3l5e3n6 • 21 de Octubre de 2023 • Síntesis • 6.644 Palabras (27 Páginas) • 33 Visitas
Contenido: Clase de palabra: VERBOS REGULARES (concepto- conjugaciones – raíz y desinencia)
FECHA:
CLASE DE PALABRA: EL VERBO
- Para comenzar, se propondrá que realicen la siguiente actividad con el objetivo de comenzar a recordar el tema: verbos.
- Actividad:
- Subraya los verbos del siguiente fragmento:
Un conocido periodista de radio escribió una nota de opinión, en la cual defendía la tesis de que la televisión es responsable de la violencia entre adolescentes. Esta afirmación hizo que un conductor televisivo, también reconocido, se enojará. Por el enfrentamiento entre estos colegas, distintas opiniones estallaron en Facebook. |
- Puesta en común de la actividad. Recordamos oralmente el concepto de verbos y qué expresan. Finalizado el mismo, se les propondrá:
- Ubica los verbos del fragmento anterior, en el siguiente cuadro, según el significado que expresan:
- Expresa acción:
- Expresa sentimientos:
- Expresa estados:
- Expresa proceso:
- Teórico:
ENTONCES… Los verbos son palabras que expresan acciones (correr, abrir, cantar), estados en los que se encuentran tanto seres como objetos y lugares (ser, estar), sentimientos (enojar, querer, odiar) o procesos por los que pasan seres, objetos y lugares (secar, arrugar, adelgazar). |
- En el siguiente tablero hay siete verbos que expresan acciones que se pueden realizar con un lápiz. Ayuditas…
- Cada uno empieza en una casilla coloreada y se deletrea pasando de una letra a otra vecina, tanto en sentido vertical, como horizontal y diagonal, de derecha a izquierda y de izquierda a derecha.
- Todas las letras se usan una sola vez.
Descubre los verbos y márcalos en el tablero.
[pic 1]
- Puesta en común de la actividad.
- Observamos las terminaciones y recordamos que…
Los verbos se nombran por su infinitivo, que es la forma con la que aparecen en el diccionario. Según su terminación del infinitivo, los verbos se clasifican en tres conjugaciones: 1° conjugación: terminan en AR. Por ejemplo: 2° conjugación: terminan en ER. Por ejemplo: 3° conjugación: terminan en IR. Por ejemplo: |
- Pregunta oral: ¿qué pasa si a un verbo le quito la terminación de su infinitivo? ¿Saben cómo se llama la parte que falta? ¿Y la que queda?
TRABAJ - ar
- Teórico:
Raíz y desinencia Si a un verbo se le quita la terminación de su infinitivo, lo que queda es la raíz. VIAJ – ar COM – er ESCRIB – ir raíz raíz raíz Cuando un verbo se conjuga sufre diferentes cambios para expresar sus accidentes de número, persona, tiempo y modo. Estos accidentes forman la desinencia del verbo, es decir, “su final” VIAJ – amos COM – emos ESCRIB -ímos -é -í -í -aría -ería -iría -en -an -an desinencias desinencias desinencias |
- Marca con color rojo la raíz y con azul, la desinencia de los siguientes verbos:
bailemos – aburre – limpiabas – alegraron – pensare – oscureció
- Completa el siguiente cuadro con los infinitivos de los verbos que subrayaste en el fragmento de la actividad n°1:
PRIMERA CONJUGACIÓN | |
SEGUNDA CONJUGACIÓN | |
TERCERA CONJUGACIÓN |
[pic 2]”El sueño de la bella era invencible. Cuando el avión se estabilizó, tuve que resistir la tentación de sacudirla con cualquier pretexto, porque lo único que deseaba en aquella última hora de vuelo era verla despierta, aunque fuera enfurecida, para que yo pudiera recobrar mi libertad, y tal vez mi juventud. Pero no fui capaz. “Carajo”, me dije, con un gran desprecio. “¡Por qué no nací Tauro!”. Despertó sin ayuda en el instante en que se encendieron los anuncios del aterrizaje, y estaba tan bella y lozana como si hubiera dormido en un rosal. Sólo entonces caí en la cuenta de que los vecinos de asiento en los aviones, igual que los matrimonios viejos, no se dan los buenos días al despertar. Tampoco ella. Se quitó el antifaz, abrió los ojos radiantes, enderezó la poltrona, tiró a un lado la manta, se sacudió las 139 crines que se peinaban solas con su propio peso, volvió a ponerse el cofre en las rodillas, y se hizo un maquillaje rápido y superfluo, que le alcanzó justo para no mirarme hasta que la puerta se abrió. Entonces se puso la chaqueta de lince, pasó casi por encima de mí con una disculpa convencional en castellano puro de las Américas, y se fue sin despedirse siquiera, sin agradecerme al menos lo mucho que hice por nuestra noche feliz, y desapareció hasta el sol de hoy en la amazonia de Nueva York.” [pic 3]
Gabriel García Márquez. Junio 1982
Realiza las siguientes actividades:
a. Ya que los verbos son palabras que nombran acciones. Nombra diez (10) acciones, sin repetir presentes en el fragmento en su forma infinitiva:
Algunas de estas palabras parecen infinitivos verbales pero no lo son. Encuéntrenlas y subráyenlas:
Moler – radar – humear – neceser – revivir – fortalecer – franquear – láser – elixir – alquiler – enviar – disponer – abrir – lagrimear – alfiler – revólver
Reemplacen los sustantivos por infinitivos, sin cambiar el sentido de las oraciones. Por ejemplo:
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