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Control lector La cabaña del tío Tom


Enviado por   •  31 de Agosto de 2019  •  Exámen  •  1.041 Palabras (5 Páginas)  •  454 Visitas

Página 1 de 5

CONTROL LECTOR

“La cabaña del tío Tom” de Harriet Beecher

Lengua y literatura

Séptimo Básico

Nombre:

Curso:

Fecha:

Puntaje total: 81 PUNTOS

Puntaje obtenido:

Objetivo: Aplicar las estrategias de comprensión lectora en la lectura domiciliaria recordando elementos y acontecimientos relevantes en la narración.

Contenido: Comprensión Lectora.

Instrucciones:[pic 1]

  1. Lee atentamente cada uno de los enunciados y luego responde de manera ordenada.
  2. Marca con una línea oblicua la alternativa que consideres correcta.
  3. No hay opción de cambios en las respuestas, sólo debes marcar una.
  4. Entregar evaluación resuelta con lápiz de pasta y sin borrones.
  5. Por cada 5 faltas ortográficas se descontarán 0,1 décimas de la nota final.

¡Que tengas mucho éxito!

  1. SELECCIÓN MÚLTIPLE (20 puntos totales – 2 puntos c/u)

Lee atentamente cada uno de los encabezados y luego marca con una línea oblicua (/) sólo una respuesta correcta. Recuerda que no puedes marcar más de una alternativa.

  1. Cómo se llama la ciudad en donde comienza la historia:
  1. Canadá
  2. Washintong
  3. Ohio
  4. Kentucky
  1. Los dueños del Tío Tom en un principio eran:
  1. Los Harris
  2. Los Shelby
  3. Los Buttler
  4. Los Frez
  1. Cuál es la temática principal de la historia:
  1. Esclavos y el amor
  2. Leyes y juicios
  3. Esclavos y su lucha por la libertad.
  4. Sobre el romance de Elisa y Jorge
  1. Tom  a lo largo de su vida tuvo un total de:
  1. Dos amos
  2. Tres amos
  3. Cuatro amos
  4. Nunca tuvo amos por ser libre
  1. ¿Qué pide Evangelina antes de morir?
  1. Poner en libertad a todos los esclavos del estado.
  2. Que si papá fuera feliz con su madre.
  3. Que cuidara mucho a su hijo.
  4. Poner en libertad al tío Tom.
  1. Durante el final de la historia se cuenta:
  1. Elisa se fuga, ya que ella no quería estar sin su hijo.
  2. La libertad del tío Tom quién se encontraba en Nueva Orleans.
  3. El casamiento entre Jorge y Elisa.
  4. La libertad de los esclavos del Sr. Shelby, el cual había muerto

  1. El Sr. Haley y el Sr. Lengreé tenían las mismas ideas sobre los esclavos, las cuales eran:
  1. Los esclavos son una raza inferior.
  2. No importa separar a madre e hijo si estos son esclavos.
  3. Los negros no son buenas personas.
  4. Los esclavos no tienen alma.

Sólo:

  1. I
  2. I y II
  3. I, II y III
  4. Todas las anteriores
  1. ¿Cuál es la voluntad del Halley?
  1. Comprar esclavos y revenderlos
  2. Darles la libertad a sus esclavos
  3. Otorgarle la libertad a Tom
  4. Educar a todos los esclavos
  1. ¿A qué se dedicaba la tía Cleotilde?
  1. A ser dueña de casa
  2. Era la cocinera de los Shelby
  3. Era la sirvienta de los Shelby
  4. Cuidaba a Evangelina
  1. ¿Cúal de las siguientes acciones sucede primero en la historia?
  1. Elisa se fuga de la casa del Sr. Shelby
  2. Tom es llevado a casa de los Saint Claire.
  3. Jorge, el hijo de los Shelby, va en búsqueda de Tom.
  4. El Sr. Shelby vende a Ton al niño Harry.

  1. VOCABULARIO CONTEXTUAL (30 puntos totales – 3 puntos c/u)

A continuación, se te presentaran diversos fragmentos de la novela, en donde debes relacionar el sinónimo más adecuado para cada palabra según sea su contexto. Luego de esto, crea una nueva oración con el concepto seleccionado.

Jorge procuraba dominar su carácter; pero la mirada airada y orgullosa de sus ojos demostraba que el hombre no puede ser convertido en “cosa”

  1. Procuraba
  1. Intentaba
  2. Dominaba
  3. Estudiaba
  4. Luchaba

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Usted debería quedarse con él para saldar la deuda completa…

  1. Saldar
  1. Deber
  2. Eliminar
  3. Pagar
  4. Postergar

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Me repugna separar a un hijo de su madre.

  1. Repugnar
  1. Agradar
  2. Encantar
  3. Gustar
  4. Desagradar

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Su prematura muerte la afligió mucho, pero el nacimiento de Enriquito la fue consolando.

  1. Prematura
  1. Precipitada
  2. Postergada
  3. Evitada
  4. Anunciada

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