Dificultades Para Parafrasear

DESCRIPCION DE LA PROBLEMÁTICA:

En la escuela primaria general Álvaro obregón en grupo de cuarto año existe mucha dificultad por parte del alumno para poder comprender un texto, esto es un gran obstáculo ya que si no existe comprensión el alumno no pude adquirir los aprendizajes esperados, aquí se ve involucrado el profesor ya que esto obstaculiza la clase y la planeación no se cumple al 100 % esto afecta demasiado tanto a l profesor como a los alumnos ya que así no se puede avanzar a otros contenidos y esto incide en todas las asignaturas así mismo esta problemática propicia que los alumnos cuenten con un bajo nivel académico debido a la dificultad que tienen para captar ideas y relacionar situaciones ya sea en la escuela o fuera de la escuela.

LA IMPORTANCIA DE LA PROBLEMÁTICA:

Hay considerar que dicha problemática es de las más importantes ya que el alumno al leer y comprender y textos construirá su conocimiento y esto es fundamental para un buen desempeño escolar, el punto de vista profesional es necesario una buena motivación y crear un ambiente para el trabajo en el aula por parte del profesor, al igual que es importante que el alumno sepa interpretar textos, a su vez anuncios por las calles de la ciudad y poder descifrar el mensaje que este nos quiera dar, en el ámbito educativo es de suma importancia que los alumnos identifiquen los diferentes tipos de texto que participen y reflexionen conozcan y los valoren.

EXPERIENCIAS PERSONALES

Se ha observado que los alumnos muestran apatía hacia la lectura, incluso muestran desinterés al realizar las actividades durante el desarrollo de la clase.

ASPECTOS RELEVANTES

Alguno de los aspectos que es importante considerar son los siguientes:

1.-el material educativo

2.-estrategias

3.- planeación

4.- evaluación.

Porque serán los que me ayudaran a dar solución a dicha problemática.

INVESTIGACION-ACCION

CONCEPCIONES

Algunos términos que se relacionan a esta problemática son la lectura, la comprensión y la interpretación.

La lectura consiste en el proceso de obtener y comprender ideas e información almacenada utilizando alguna forma de lenguaje o simbología.

La comprensión es un proceso de creación mental por el que, partiendo de ciertos aportados del emisor, el receptor crea una imagen del mensaje que se le quiere transmitir. proceso que consiste en comprender un determinado hecho y su posterior declamación

FUNDAMENTO TERORICO

FUNDAMENTO TEORICO

David P. Ausubel es el creador de la teoría del aprendizaje significativo, una teoría que ha tenido una gran trascendencia en la enseñanza y en la educación.

No hay aprendizaje significativo si no se captan los significados; esta captación es

dependiente de la interacción Significa que es un referente que pretende dar cuenta de los mecanismos por los que se lleva a cabo la adquisición y la retención de los grandes cuerpos de significado que se manejan en la escuela. Es una teoría psicológica porque se ocupa de los procesos mismos que el individuo pone en juego para generar su conocimiento; centra la atención en lo que ocurre en el aula cuando los estudiantes aprenden; en la naturaleza de ese aprendizaje; en las condiciones que se requieren para que éste se produzca; en sus resultados y, consecuentemente, en su evaluación

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