EXPLORANDO EL PERIODICO

SITUACION DE APRENDIZAJE: Explorando el periódico

CAMPO: lenguaje y comunicación ASPECTO: lenguaje escrito

COMPETENCIA: Utiliza textos diversos ene actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para que sirven APRENDIZAJE ESPERADO:

Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado leer, refiriéndose a actitudes de los personajes, protagonistas, a otras formas de solucionar un problema, algo que le parezca interesante a lo que cambiaría de la historia o a la relación entre sucesos del texto y vivencias personales.

ORGANIZACIÓN DIDACTICA: Situación didáctica RECURSOS:

• Periódico

• Chalecos

INICIO:

• Comente sobre si algunas vez ha leído el periódico, qué tiene, qué dice en los periódicos, cómo son.

DESARROLLO:

• Observe el periódico y seleccione alguna noticia que le genere interés.

• Comparta con su mesa de trabajo de que cree que se trata la noticia elegida

• Escuche la lectura de algunas noticias en plenaria grupal y realice comentarios sobre lo escuchado

• Reúnase en pareja y comente sobre lo que observa de su noticia y lo que infiere que dice

CIERRE:

• Pegue su noticia en la parte trasera del chaleco de su compañero y visite un salón para compartir con sus compañeros de escuela la noticia seleccionada, apoyándose de la noticia que se encuentra en la espalda de su pareja.

PRODUCTO, INSTRUMENTO DE EVALUACION: registro de observación en relación al indicador:

• Logra comunicar el contenido del texto que observa incorporando personaje y/ situaciones

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