Educacion Inicial

s. | Estrategias. | Técnicas e Instrumentos. | Ponderación. | Fecha. |

Valorar el proceso pedagógico de los ambientes educativos, tomando en cuenta las tendencias psicológicas actuales, etc. | Valorar la importancia del desarrollo y el aprendizaje del niño y la niña de 0 a 6 años de edad, en relación a la formación de la personalidad, enmarcada en su contexto socio – cultural. | * Caracterización psicopedagógica del periodo pre-natal y post-natal y su importancia en el desarrollo integral del niño y la niña. * Caracterización del niño y la niña de 0 a 3 años de edad. * Caracterización del niño y la niña de 3 a 6 años de edad. * El proceso de socialización del niño y la niña de 0 a 6 años de edad. * Apreciación de trastornos del desarrollo y del aprendizaje en el aula de Educación Inicial. (Hiperactividad, problemas emocionales, retardo mental, déficit de atención, autismo, entre otros). -Métodos para la exploración psicopedagógica del niño y la niña de 0 a 6 años de edad. (observación y registros). | Exposición.Trabajo Escrito.Trabajo escrito individual.Exposición.Informe(mapa mental)Análisis grupal.Debate.Lluvias de ideas.Discusión individual. | Observación directa.Lista de cotejo.Producción escrita.Producción escrita.Observación directa.Lista de cotejo.Producción escrita. Intercambio orales.Producción escrita.Intercambios orales. | 5%15%20%15%15%10%25%10%10%20%10%10%20% | 26/09/2011.10/10/2011.31/10/2011.14/11/2011.12/12/2011. |

Sistema Educativo Bolivariano. |

Objetivo General. | Objetivos Específicos. | Contenidos. | Estrategias. | Técnicas e Instrumentos. | Ponderación. | Fecha. |

Planificar estrategias con enfoque desarrollador para facilitar el proceso de enseñanza- aprendizaje en los diferentes niveles y modalidades del Sistema Educativo Bolivariano, en correspondencia con el diagnostico de los (las) estudiantes, la familia y la comunidad, en s

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