El alumno realiza una serie de razonamientos sobre el resultado de la actividad y analiza la importancia del trabajo transversal.

Cuarto semestre

Unidades de aprendizaje: Formación Ciudadana y Matemática y Ciencia II

Objetivo 2. El alumno realiza una serie de razonamientos sobre el resultado de la actividad y analiza la importancia del trabajo transversal.

Propósito de la actividad: El alumno aplica sus conocimientos de probabilidad como herramienta para la aplicación de conceptos a una serie de datos recolectados en la unidad de aprendizaje formación ciudadana sobre los programas de televisión que acostumbran a ver los jóvenes.

Competencias genéricas del MCC del SNB

Piensa crítica y reflexivamente

CG5 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

CG5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

Instrucciones

A partir de la información recolectada en la unidad de aprendizaje de formación ciudadana, completa la siguiente tabla y contesta el cuestionario. AL final realiza una conclusión sobre el impacto que tienen los medios de comunicación.

1.- ¿Qué probabilidad hay de que una persona vea programa informativo?

2.- ¿Cuál es la probabilidad de elegir a una persona y sea hombre y vea programa recreativo?

3.- ¿Cuál es la probabilidad de elegir a una persona y este sea mujer dado que ve programas educativos? 

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