¿Que importancia tiene la actividad ludica en el aprendizaje del alumno en preescolar?

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO

¿Que importancia tiene la actividad ludica en el aprendizaje del alumno en preescolar?

TESINA QUE PRESENTA PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN

MARÍA DE LOS ANGELES GARCIA VILLA.

ASESOR DE PROYECTO

GONZALO ARREOLA MEDINA

Victoria de Durango, Dgo.,.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE DURANGO

¿Que importancia tiene la actividad ludica en el aprendizaje del alumno en preescolar?

MARÍA DE LOS ANGELES GARCIA VILLA

Victoria de Durango, Dgo., mayo de 2015.

DEDICATORIAS.

A DIOS.

Señor, se que el camino para llegar a la meta no fue facil, pero sin ti nunca lo hibierapodido lograr.

A MIS PADRES.

Mis palabras nunca seran suficientes para agradecer a DIOS ya ti la oportunidad de terminar mi carrera.

Los admiro por todo el apoyo incondicional, paciencia y por estar siempre a mi lado.

Por sus desvelos y el esfuerzo que han hecho para que yo logre mis metas, no han sido en vano.

A mis hermanos:

Manuel y Paola gracias por cada uno de esos momentos de nuestras vidas, gracias por estar junto a mí, por soportar mis cosas, por ayudarme a salir adelante luchando contra todo, su apoyo, amor, respecto, confianza y comentarios. Porque sin ustedes y sin mis papás no sería nada. Los Amo.

A la escuela universidad  pedagogica de durango.

Mi querida universidad, no tendría las suficientes palabras para agradecer la gran oportunidad que me brindaron al permitirme ingresar a sus aulas, por la herramienta más valiosa que me dieron que es el estudio, por la enseñanza que a través de sus profesores me otorgaron para poder formarme como persona y porque me enseñaron a mantenerme siempre firme, seguro y con la cabeza en alto ante cualquier adversidad, soy y siempre seré con mucho orgullo una universitaria pedagoga.

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN ............................................................................................11

CAPÍTULO I.

MARCO REFERENCIAL ................................................... 1.1

Antecedentes ..............................................................................................1.2

Planteamiento del problema .......................................................................1.3

Justificación ................................................................................................1.4

Objetivos......................................................................................................1.4.1

Objetivo general ..............................................................1.4.2

Objetivos específicos .......................................................1.5

Definición de términos ................................................................................15

CAPÍTULO II.

 MARCO TEÓRICO ..............................................................

2.1 La importancia de la escritura en la enseñanza de una lengua extranjera

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