Escuchar Hablar Leer Escribir

Escuchar Hablar Leer Escribir

Es comprender el mensaje y para hacerlo debemos poner en marcha un proceso cognitivo de construcción de significado y de interpretación de un discurso pronunciado oralmente

Escuchamos con un objetivo determinado y con expectativas concretas sobre lo que vamos a oír.

Microhabilidades de la comprensión oral:

• Reconocer

• Seleccionar

• Interpretar

• Anticipar

• inferir

• retener Se ha creído que los niños y las niñas aprenden a Hablar por su cuenta, en casa o en la calle, con los familiares y los amigos, y que no hace falta enseñarles en la escuela. Hablar bien o hablar mejor no ha sido una necesidad valorada hasta hace poco.

El área de lengua debe ampliar sus objetivos y abarcar todos los aspectos relacionados con la comunicación.

Habilidades:

-planificar el mensaje

-planes de interacción

Habilidades de conducción:

-conducir el tema

-turnos de palabra

Habilidades de negociación del significado:

-grado de explicitación

-evaluación de la comprensión

Habilidades de producción:

-facilitación

-compensación

Habilidades de corrección

Tipos de lectura,según Ronald V. White(1983),

Lectura Silenciosa

• Extensiva: por placer o por interés.

• Intensiva: para obtener información de un texto.

• Rápida y superficial: para obtener información sobre un texto.

• Involuntaria

Tipos de velocidad lectora

• Lectura integral (reflexiva y mediana)

• Lectura selectiva ( lectura atenta y vistazo)

Estrategias

• Skimming: mirar superficialmente

• Scanning: examinar con detalle.

Microhabilidades

• El sistema de escribir

• Palabras

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