Estándares curriculares
Enviado por Stefi Recio • 11 de Septiembre de 2017 • Apuntes • 281 Palabras (2 Páginas) • 151 Visitas
Estándares de Español
Diferencias | Urbano Marginado | Multigrado |
Procesos de lectura e interpretación de textos | A pesar de que era 5to grado el grupo no era capaz de comprender el lenguaje figurado e identificarlo en diversos géneros: cuento, novela, teatro y poesía. | Todos los días la maestra lee al grupo un cuento pero antes hace preguntas sobre la temática que podría tener el cuento según el título y los alumnos infieren información en un texto para recuperar aquella que no es explícita. |
Semejanzas | Identifican y emplean la función de los signos de puntuación al leer: punto, coma, dos puntos, punto y coma, signos de exclamación, signos de interrogación y acentuación. | |
Diferencias | Urbano Marginado | Multigrado |
Producción de textos escritos | Los alumnos distinguen el lenguaje formal y el informal, y los usan adecuadamente al escribir diferentes tipos de textos. | Emplea ortografía convencional al escribir. |
Semejanzas | El grupo utiliza diversas fuentes de consulta para hacer correcciones ortográficas. | |
Diferencias | Urbano Marginado | Multigrado |
Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos | El profesor a cargo del grupo les fomenta el emplear su conocimiento sobre un tema para tomar decisiones y expresar su opinión fundamentada. | La mayor parte del grupo expone de manera oral conocimientos, ideas y sentimientos. |
Semejanzas | Distinguen el estilo, registro y tono de acuerdo con el contexto, la audiencia y las necesidades. | |
Diferencias | Urbano Marginado | Multigrado |
Conocimiento de las características, función y uso del lenguaje. | Con el apoyo de los libros de texto identifican información y sus fuentes para responder preguntas específicas. | Los alumnos conocen acerca del funcionamiento de la ortografía y la puntuación en los textos. |
Semejanzas | Emplea mayúsculas al inicio de párrafo y después de punto. | |
Diferencias | Urbano Marginado | Multigrado |
Actitudes hacia el lenguaje | No reconocen ni valoran la existencia de otras lenguas que se hablan en México. | No reconocen ni valoran las ventajas y desventajas de hablar más de un idioma. |
Semejanzas | Emplea el lenguaje para expresar ideas, emociones y argumentos. |
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