Evaluación de Lectura complementaria 5°
Enviado por 322315 • 20 de Agosto de 2019 • Exámen • 915 Palabras (4 Páginas) • 107 Visitas
Departamento de Lenguaje y Comunicación[pic 1]
Prof: Marjorie Riquelme
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Evaluación de Lectura complementaria 5°
Nombre:_______________________________________Fecha:__________________Curso:_________
Puntaje ideal:______32____ Puntaje obtenido:______________ Nota:____________
INSTRUCCIONES:
- Lea cuidadosamente las instrucciones y luego conteste o responda.
- Cuidar ortografía y redacción
- Tiempo máximo de 90 minutos.
Indicadores de evaluación
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Datos del libro
Título:.......................................................................................................
Autor:.......................................................................................................
I.- Lee atentamente las preguntas y luego responde ( 10 ptos)
Cuento Tortuga gigante
1.- ¿Qué hizo la tortuga por el hombre y por qué?
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Puntaje | |
2 | El estudiante logre identificar lo requerido de forma coherente a lo solicitado |
1 | Se considera un punto si es capaz de describir solo uno aspecto solicitado |
0 | No logra identificar ninguno de los aspectos requeridos. |
2.- ¿Qué similitud tienen los personajes de los distintos cuentos de la selva?
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Puntaje | |
2 | El estudiante logre identificar lo requerido de forma coherente a lo solicitado |
1 | Se considera un punto si es capaz de describir solo uno aspecto solicitado |
0 | No logra identificar ninguno de los aspectos requeridos. |
Cuento Loro pelado
3.- Relata el episodio cuando el loro se encuentra por primera vez con el tigre (3 ptos)
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Puntaje | |
3 | El estudiante logre identificar lo requerido de forma coherente a lo solicitado |
1 | Se considera un punto si es capaz de describir solo uno aspecto solicitado |
0 | No logra identificar ninguno de los aspectos requeridos. |
Cuento Las medias de los flamencos
4.- Describe que les sucede a los flamencos al final del cuento y por qué sucede ( 3 ptos)
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Puntaje | |
3 | El estudiante logre identificar lo requerido de forma coherente a lo solicitado |
1 | Se considera un punto si es capaz de describir solo uno aspecto solicitado |
0 | No logra identificar ninguno de los aspectos requeridos. |
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