Evaluación de lectura complementaria 5° EL GATITO QUE NO SABIA RONRONEAR

OA 3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo, desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural.

EL GATITO QUE NO SABÍA RONRONEAR.

Ítem 1: Selección múltiple

Encierra en un círculo la respuesta correcta. (2 pto c/u)

1.- ¿de qué color tenía los ojos el gatito?:

a) Café

b) Azules.

c) Verdes.

d) Negros.

2-El personaje principal del libro es:

a) Una gaviota.

b) Un loro.

c) Un Gato.

d) Un caballo.

3.- ¿Qué es lo que el gatito no podía entender?

a) Que todos lo iban a querer y que solo querían hacerle cariño.

b) Que querían echarlo de la casa, porque era un intruso.

c) Constanza lloraba sin razón.  

d) Que se llamaba Lucas y jugaba a la escondida.

4.- ¿De qué se dio cuenta Daniela?

a) De que el gatito estaba muy sucio.

b) De que el gatito no ronroneaba.

c) De que la mamá no quería al gatito.

d) De que el gatito estaba hambriento.

5.- ¿Cómo llego el gatito a la casa de los niños?

a) Se los regalo la abuela.

b) Ellos se lo robaron.

c) Lo habían lanzado por la muralla a la casa de los niños.

d) Se los regalo la mamá ya que querían tener una mascota.

Ítem 2: Verdadero o Falso

Escribe una V si la afirmación es verdadera y una F si es falsa (1 pto c/u)

1.____ La madre quería que los niños se llevaran al gatito.

2.___ El gatito tenia las patitas blancas.

3.____ Constanza, Cristian y Daniela no querían tener un gatito.

4.____ María decidió ponerle nombre a el gatito.

5.____ El gatito logro ronronear, con una especie de maullido raro.

6.____ Corbatín se sintió feliz en su nueva casa.

Ítem 3: Preguntas de fundamentación

Responde con letra clara y argumentando tu respuesta

1) ¿Cuál parte del libro te gustó más? ¿Por qué? (2 ptos)

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2) Realiza un dibujo de como tú te imaginas la llegada del gatito, a la casa de los niños, según lo leído. (2 ptos)

[pic 2]

¡ÉXITO!

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