Examen 5 Bimestre Español II Secundaria

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No. 35

ING. GUILLERMO GONZALEZ CAMARENA

CLAVE: 13DST0035B

EXAMEN FINAL 1ER GRADO

CICLO: 2013-2014

PROFRA: MARIA NAVA VARGAS

NOMBRE:_____________________________________ GRUPO: _________________

LEE CON ATENCION Y RESPONDE EN TU HOJA DE RESPUESTAS ELIGIENDO LA OPCION ADECUADA. CUIDADO AL RELLENAR SOLO UNA RESPUESTA.

Bloque 1

Proyecto 1 Elaborar un reglamento interno del salón (Comprende la función regulatoria

de los reglamentos en las sociedades. • Analiza el contenido de reglamentos. • Emplea los modos y tiempos verbales apropiados para indicar derechos y responsabilidades al escribir reglamentos

para destinatarios específicos.)

1.- Los REGLAMENTOS tienen como función:

a. establecer los puntos de vista de las personas. b. sentar las bases para la convivencia y prevenir conflictos entre individuos. c. organizar juegos para la familia. d. vivir en una sociedad.

2.-¿Qué elementos debe tener un reglamento?

a. considera todas las reglas que deben cumplirse. b. reglas y normas, derechos y obligaciones, sanciones y vigencia. c. reglas y sanciones. d. vigencia y derechos de los usuarios.

3. Los documentos legales (REGLAMENTOS) tienen una distribución característica y bien definida de cada una de sus partes:

a. reglas en orden descendente, de lo general a lo específico, utilizan números arábigos y romanos, y letras para los artículos que lo conforman, así como tipografía diferente.

b. no lleva un orden común, puedes encontrar o no las sanciones.

c. dan a conocer solo las cosas que se pueden hacer. d. están de lo específico a lo general.

Proyecto 2

Investigar sobre mitos y leyendas de la literatura universal (• Identifica las características de mitos

y leyendas, establece semejanzas y diferencias entre ambos tipos de texto. • Reconoce la función de mitos y leyendas en relación con los valores de un grupo social. • Comprende la importancia de la tradición oral como medio para conocer diversas culturas. • Identifica las diferencias entre distintas versiones de un mismo mito o leyenda en función del grupo social al que pertenece.)

4.- Lee el siguiente fragmento.

“Cuando Zeus se enteró del hurto, enfureció y juró vengarse. Ordenó a Efesto que hiciera una mujer de arcilla, a los cuatro vientos que le insuflaran vida y a todas las diosas del Olimpo que la adornaran.”

5.-El fragmento anterior es parte de... Es un relato de seres extraordinarios y poderosos que en la antigüedad servía para explicar fenómenos naturales, que de otra manera no se podían comprender.

a. un verso. b. un mito. c. una leyenda. d. una fábula.

6.-Narracion fantástica o maravillosa transmitida de generación en generación donde se relatan hechos probablemente reales, pero que han sido deformados por la imaginación popular, y forman parte de su cultura.

a. Cuento. b. Leyenda. c. Mito. d. Fábula.

Proyecto 3 Elaborar fichas de trabajo para analizar información sobre un tema (• Analiza diferentes materiales de consulta con el fin de obtener la información que requiere, considerando la organización del texto y sus componentes. • Elabora fichas de trabajo utilizando paráfrasis y recursos gráficos. • Escribe fichas de trabajo de acuerdo con propósitos específicos, y cita convencionalmente los datos bibliográficos de las fuentes consultadas. • Emplea el resumen como un medio para seleccionar, recuperar y organizar información de distintos textos.)

7.- ¿Cuál es el orden que debe guardar una ficha bibliográfica?

a. Título b. Nombre del autor c. Edición d. Lugar e. Año de la publicación f. Nombre de la editorial

a. a, b, d, e, f, c. b. c, d, e, f, a, b. c. b, a, c, d, f, e. d. d, e, f, a, c, b.

8.- ¿Qué es un resumen y para qué sirve?

a. Síntesis de las ideas principales de uno o varios textos. Una de sus funciones es que apoya el estudio de un tema.

b. Recopilación de información de varios textos cuya función es aportar datos sobre un tema.

c. Síntesis de las ideas principales de uno o varios textos cuya función es informar sobre un tema.

d. Recopilación de información de varios textos cuya función es apoyar el estudio de un tema

9.- .¿Qué tipo de ficha es?

Lee la siguiente ficha.

a. De paráfrasis porque dice lo mismo que la cita original pero con otras palabras.

b. De cita textual porque utiliza comillas para reproducir la fuente exactamente.

c. Mezcla la cita con el resumen porque no todo el texto está entre comillas.

d. De resumen porque contiene la información más importante.

Tema: Las pirámides mayas

Subtema: La función de las pirámides

León Cano, José, “Uxmal el espejo maya en el cielo”, en revista Historia y vida, núm. 449, año XXXVII, 2005.

“Las pirámides mesoamericanas representaban la bóveda celeste, lugar donde ha¬bitaban los dioses del Sol y la Lluvia. Los mayas ofrecían ceremonias a los dioses para tenerlos contentos: ascendían a la punta de la pirámide, ahí se pinchaban la lengua, y la sangre se la ofrecían a los dioses. Se cree que los sacrificios humanos en las pirámides eran raros, sin embargo, si estos se realizaban eran con el fin de contentar a las fuerzas de la naturaleza y evitar que el cielo se desplomara sobre la tierra.”

Bloque 2 Proyecto 4 Integrar información en una monografía para su consulta (Interpreta la información contenida en diversas fuentes de consulta y las emplea al redactar un texto informativo. Recupera características textuales de monografías. Utiliza adecuadamente nexos que organizan, ponderan e introducen ideas en un texto. Emplea la tercera persona, el impersonal y la voz pasiva en la descripción de los objetos o fenómenos).

10.-En el cuerpo de trabajo de la monografía encontramos los aspectos esenciales del tema. Dos de ellos son:

a. bibliografía y conclusiones. b. capítulos y apartados. c. características y definiciones. d. síntesis y conclusiones

11.-¿Cuáles de los siguientes aspectos deben cuidarse en la redacción de cualquier texto?

I. La claridad y coherencia con la que se expresan las ideas.

II. La definición de cada concepto que se expresa.

III. La conexión entre la idea expresada en el párrafo anterior y el posterior.

IV. El uso de un lenguaje científico y riguroso.

V. El empleo de múltiples conectores y adjetivos.

a. I y III b. II y V c. III y V d. I y IV

12.-El esquema es un instrumento para registrar información, ¿cuál es su función principal?

a. Exponer ampliamente los detalles de un texto. b. Registrar de manera ordenada la información clave. c. Ordenar pormenorizadamente toda la información de un texto. d. Hacer un listado de las palabras claves del texto.

13.- Mediante _______________ se expresa el contenido más importante de algún texto, pero con menos palabras.

a. la paráfrasis. b. el resumen. c. el mapa conceptual. d. la cita textual.

14.-Las palabras que nos ayudan a introducir y enlazar ideas cuando redactamos un texto se denominan:

a. adjetivos. b. nexos. c. artículos. d. sustantivos.

Proyecto 5 Escribir un cuento de ciencia ficción para compartir (Analiza los recursos literarios y discursivos empleados en los cuentos de ciencia ficción. • Identifica el papel de la ciencia y la tecnología en los cuentos de ciencia ficción)

15.-Es un relato cuyo conflicto está relacionado con la ciencia y la tecnología, la trama puede tener lugar en el pasado, presente o futuro e incluso tiempos alternados.

a. infantiles. b. clásicas c. cuento de ciencia ficción. d. cuento chino

16.-Es una de las características de la narración oral:

a. una experiencia individual. b. un relato para indígenas. c. un texto de hechos históricos. d. una experiencia colectiva

17.-¿En qué consiste hacer el seguimiento de un subgénero narrativo?

a. Comparar diversos cuentos de distinto tipo. b. Estudiar las biografías de autores literarios.

c. Transformar textos informativos en literarios. d. Comparar diversos cuentos del mismo tipo.

Proyecto 6 Debatir posturas sobre una noticia difundida en diferentes medios de comunicación (Compara el tratamiento de una misma noticia en distintos medios de comunicación. Recupera los datos de las fuentes consultadas al analizar una noticia. Argumenta sus puntos de vista al analizar

una noticia y expresa su opinión sobre los hechos referidos. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación (TIC) como fuente de consulta. )

18.-¿Qué elementos nos pueden ayudar a identificar la tendencia o línea de un periódico?

I. Las noticias que coloca en su página principal o en lugares privilegiados.

II. El tipo de lenguaje que utiliza para comunicar las noticias.

III. Los datos y las gráficas de sus páginas interiores.

IV. Las fotografías o cartones humorísticos que apoyan una cierta posición frente a la noticia.

a. II y IV b. III y II c. I y IV d. I y II

19.-¿A qué se debe que una misma noticia se comunique de formas distintas según el periódico que la pública?

a. A la tendencia o posición política que sustenta el periódico. b. Al gusto o repulsión que el reportero tenga del tema. c. A la interpretación que le da el reportero.

...