Guía de aprendizaje en casa: lengua castellana #5

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

SEDE:

GUÍA DE APRENDIZAJE EN CASA: LENGUA CASTELLANA #5

GRADO: PRIMERO

FECHA DE ENTREGA: ____________________FECHA DE ENVÍO: ___________________

ESTUDIANTE: ____________________________________________________________________

DOCENTE: _________________________________________________

INTRODUCCIÓN.

Para la elaboración de esta guía deberás realizar lectura previa en compañía de un familiar para que puedas entender las actividades a realizar. Recuerda, si hay alguna duda sobre la solución de las guías, realizar la pregunta por medio del grupo de WhatsApp PADRES DE FAMILIA, del mismo modo y si la conexión no se da, a través de las llamadas por el o la docente puedes también realizar tus preguntas. Así mismo, es importante disponer de tiempo y de un buen ánimo, disciplina y concentración, toma pausas activas durante tus actividades académicas en casa, no olvides marcar los espacios al inicio de la guía (fechas, nombre y apellido completo). Al salir utiliza los protocolos de bioseguridad, lávate bien las manos con agua y jabón y guarde sana distancia con las demás personas.  No olvides que estamos realizando recuperación de clases virtuales por motivo del paro nacional del mes de abril el horario 2:00p.m. hasta 4:00p.m. DIOS LES BENDIGA SIEMPRE.

Objetivo general

Desarrollar los conocimientos básicos y habilidades comunicativas, lectura, escritura, ampliación de vocabulario, escucha y expresión oral; a través de guías de aprendizaje didácticas en casa.

Objetivos específicos

• Leer, escribir y comprender mensajes completos y algunos textos cortos.
• Hablar y expresarse adecuadamente.

LA CONSONANTE Y y[pic 1]

Y y [pic 2][pic 3][pic 4][pic 5][pic 6][pic 7][pic 8][pic 9][pic 10][pic 11][pic 12][pic 13][pic 14]

1. Lee en compañía de una familiar las siguientes oraciones y subraya las palabras las palabras con y.

• Al caimán se le llama yacaré

• Cometer un yerro es cometer un error

• Anteayer fue antes de ayer.

1. Encuentra en la sopa de letras seis palabras con y. escríbelas.

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1. Lee en compañía de un familiar el significado de las siguientes palabras. Escribe oraciones en las que las utilices.

• Arroyo: Rio pequeño de escaso caudal y profundidad, que puede secarse.
• Planta herbácea tropical de tallos leñosos poco ramificados, flores pequeñas amarillas, aisladas o en parejas y fruto en forma de capsula. De la corteza interior de esta planta se extrae fibra textil.

Escribe aquí la oración con la palabra arroyo : ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Escribe aquí la oración con la palabra yute : ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Lee en compañía de un familiar el siguiente texto:

Maya y la pitaya

Una vez, mi tía Ceci que vive en la playa, me invito a pasar las vacaciones con ella. Yo dije de inmediato que sí, porque vivo en la ciudad y me encanta la playa. Además, me gusta mi tía Ceci y cocina muy pero muy rico.

El día que llegué, nos fuimos directo a caminar a la playa y encontramos un montón de pitaya en la orilla. Yo me puse a mover la pitaya con un palo que había encontrado un rato antes, y le dije a mi tía:

• ¡Qué asquerosa es la pitaya! Parece un pedazo de plástico con aire adentro.

Entonces mi tia, con cara de estar planeando una maldad, me dijo:

• ¡Se me acaba de ocurrir una idea!
• ¿Qué idea? – le pregunté yo.

Entonces, con una casi sonrisa me dijo:

• No lo vas a saber… ¡hasta mañana!

¡uy!, - pensé yo - no voy a poder dormir con la curiosidad…

Al otro día, me levanté tarde y ni siquiera tomé desayuno, así que cuando llegó la hora del almuerzo, ¡tenía mucha sed! Y estaba muerta de ganas de probar lo que habría hecho la tía. Me senté en la mesa y ella llegó con un jugo que se veía delicioso.

• Mmm.- dijo ella - ¡adivina de qué es!
• ¿de coco? -  dije yo

Ella movió la cabeza en señal de que no.

• ¿De guanábana?
• No.
• ¿De banano?
• Tampoco.

Ya se me estaban acabando las posibilidades y no quería decir algo que se me estaba ocurriendo… pero le dije:

• ¿De pitaya?
• ¡sííí!
• ¡Qué asco! La pitaya tiene sabor asqueroso y no alimenta nada: ¡está llena de aire!

Mi tía se rio con una gran carcajada y me dijo:

• Bueno, si no te quieres tomar el jugo no hay problema, pro antes de tomar esa decisión me gustaría que vieras algo – y me pasó una enciclopedia bien grande con unas fotos increíbles.
• Busca la palabra “pitaya” - me dijo.

Yo me puse a buscar… “pitaya” empieza con “p” …a, b, c… debe estar por aquí… ¡aquí esta!

Mi tía se dio cuenta de que yo la había encontrado:

• Lee. ¿qué dice sobre la pitaya?

Yo   sé leer muy bien todavía, pero mi tía me ayudo y esto es mas o menos lo que decía: “la pitaya es una planta cactácea, y como tal, muy resistente a las sequias. La planta es un cactus suculento, rustico, de tallos largos triangulares. La pitaya ayuda en la creación de glóbulos rojos. El 90% de la fruta esta compuesta por agua y es rica en hierro, calcio y fosforo, también contiene vitaminas B, C y E. Su valor energético es de 210kl/100g”.

• ¡ah! -  dije yo – y también sirve para el estreñimiento.

Mientras lo decía, ya me estaba arrepintiendo, porque, sin darme cuenta, le estaba dando la razón a mi tía...

• Ok, tía, tienes razón, es un alimento muy bueno, pero eso no quita que sea ¡asqueroso!
• ¿la has probado?
• - …

Me quedé callada, no se me ocurría que inventar… Nunca la había probado, pero estaba segura de que era asquerosa… No me quedó otra… cerré los ojos, tomé u8n poco de jugo y…

• ¿Y? – dijo mi tía
• No es deliciosa, pero no esta tan mala…

Mi tía sonrió, ¡me había ganado otra vez! Nos tomamos todo el jugo. La verdad es que estaba bien rico, pero no podía admitirlo.

No sé si mis papás harán tan rico el jugo de pitaya, pero estaría dispuesta a probarlo de nuevo. Además “pitaya” tiene “y”, como mi nombre: Maya. Y no están fácil encontrar una cosa con “y”

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