Aprendizaje De La Lengua Castellana Y Fracaso Escolar:
Enviado por beatrizramona • 19 de Julio de 2014 • 227 Palabras (1 Páginas) • 220 Visitas
endizaje de la lengua castellana y fracaso escolar
Con los métodos pedagógicos actuales es difícil encontrar una explicación
satisfactoria para el abultado número de errores ortográficos que los esco
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lares cometen cuando traducen gráficamente sus pensamientos; o para las
continuas impropiedades de que hacen gala en el uso del léxico; o para la
presencia en sus escritos de todo tipo de construcciones «aberrantes» desde
un punto de vista gramatical. Esta situación viene a poner de manifiesto
carencias, más estructurales que coyunturales, en el proceso de enseñanza-
aprendizaje del lenguaje, desde los primeros niveles de escolarización. El
caos ortográfico que existente actualmente en el ámbito escolar requiere una
inmediata toma de conciencia exacta de la gravedad de un problema cuya
solución no es solo competencia de la autoridad educativa, pues, a nuestro
parecer, debe atajarse con la decidida implicación de todos los sectores so
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ciales: alumnos, profesores, familias, medios de comunicación, etc.
Son muchas las causas que han conducido a la ortografía a la situación
de menosprecio en la que hoy se encuentra. A partir del análisis de algunas
de ellas, vamos a proponer determinadas estrategias didácticas para intentar
obtener un aprendizaje realmente efectivo en los niveles educativos previos a
la enseñanza universitaria, así como para, en la medida de lo posible, poner
remedio a la situación de fracaso ortográfico generalizado que –insistimos–
alcanza a buena parte de nuestros escolares, y que se hace tanto más patente
cuanto más inferior es el tramo educativo en el que se encuentran
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