LISTA DE COTEJO

LISTA DE COTEJO

a) ¿Qué es?

Consiste en una lista de indicadores de logro de aspectos que conforman un indicador de logro determinados y seleccionados por el y la docente, en conjunto con los alumnos y las alumnas para establecer su presencia o ausencia en el aprendizaje alcanzado por los y las estudiantes.

b) ¿Para qué se usa?

Se usa para:

-Anotar el producto de observaciones en el aula de distinto tipo: productos de los alumnos, actitudes, trabajo en equipo, entre otros.

-Verificar la presencia o ausencia de una serie de características o atributos.

c) ¿Cómo se elabora?

1.- En una hoja anote en la parte superior los datos generales siguientes: nombre de la escuela, grado, sección, nombre del maestro y fecha en que se realiza la observación, nombre de la actividad, competencia o competencias que evaluará.

2.- Elabore un formato similar al del ejemplo que aparece en el inciso e.

3.- En la primera columna anote el apellido y nombre de los y las estudiantes en orden alfabético.

4.-En las siguientes columnas en la parte superior de cada, anote los indicadores de logro que va a evaluar o aspectos de un indicador.

5.- Incluya en cada columna el juicio que permita la evaluación de lo observado que puede ser si-no.

6.- En la antepenúltima columna anote el total de los juicios marcados para cada indicador o aspecto del indicador.

7.- En la penúltima columna anote de SI el porcentaje que obtuvo.

8.- En la última columna escriba los comentarios que considere pertinentes con respecto a la observación sobre el desempeño de los y las estudiantes durante el proceso. (Opcional)

d) ¿Cómo se calcula la valoración?

Para calcular la valoración, el punteo obtenido por cada estudiante, divida el total de si entre el total de aspectos y multiplíquelo por cien y eso le dará el porcentaje.

Escuela Normal Oficial de León.

Lic. En educación preescolar 1er. semestre

Nombre del alumno (a) Aspecto 1

Identifica conceptos claves de las redes Aspecto 2

Elabora un mapa mental de redes Aspecto 3

Participa en clase con aportaciones argumentadas adecuadamente Aspecto 4

Identifica

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