La Lectura

La lectura es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, unos tipos de lectura pueden no estar basados en el lenguaje tales los pitagóricos.

Weaver planteo tres definiciones para la lectura que son:

-Saber pronunciar las palabras escritas.

-Saber identificar las palabras y el significado de cada una de ellas.

-Saber extraer y comprender el significado de un texto.

La comprensión de lectura tiene mayor peso dentro del contexto de los ejercicios del razonamiento.

Los ejercicios de comprensión de lectura miden:

-la capacidad para reconocer el significado de una palabra o frase en el contexto de las demás ideas.

-la habilidad para entender e identificar lo fundamental de la lectura.

-la habilidad para identificar las relaciones entre las ideas para realizar el análisis y síntesis de la información.

Zuleta afirma que “es necesario leer a la luz de un problema” y salirse del concepto de lectura como consumo, como recepción. Leer es reunir esas tres categorías que el autor dice posibilitan el pensamiento filosófico: la “capacidad de admiración” del camello, la “capacidad de oposición” del león y la “capacidad de creación” del niño. La lectura es una “abierta invitación a descifrar y obligación de interpretar”.

Entonces, el autor invita a aprender a leer. Zuleta dice que además de saber interpretar, el buen lector “es capaz de permitir que el texto lo afecte en su ser íntimo reconocer aún a riesgo de transformarle, que teme morir y nacer en su lectura; pero que se deja encantar por el gusto de esa aventura y de ese peligro”.

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