Lenguaje Como Representación Social
Enviado por alejandra.teresa • 10 de Septiembre de 2014 • 227 Palabras (1 Páginas) • 249 Visitas
Listado de estrategias para enriquecer el lenguaje como forma de representación social en preescolar.
Cómo hablar a los niños. Formas de ampliar el vocabulario a los preescolares (empleo de sustantivos, verbos, adjetivos, etc.) Cómo aprovechar cada situación didáctica para el desarrollo del lenguaje.
1. Actividades en la que se invita y motiva a los alumnos a narrar un suceso, una historia o un hecho real. De este modo se favorece la observación, la imaginación, la creatividad, la capacidad de escuchar y también usan un vocabulario lógico.
2. Propiciar momentos en los que los niños conversan y dialogan con sus pares y con las demás educadora.
3. Formular preguntas generadoras que propician la exposición de sus puntos de vista y el desarrollo de la expresión oral.
4. Participación de los niños en situaciones en que hacen uso de la expresión oral les permite mejorar al hablar y escuchar además de favorecer su desarrollo emocional y que adquirirán mayor confianza y seguridad en sí mismos además de integrarse a los distintos grupos sociales en que participa.
5. La planificación del trabajo en el aula encaminado al desarrollo del lenguaje se realizará atendiendo a los aprendizajes esperados del campo formativo lenguaje y comunicación, aunque se atienden al mismo tiempo otros campos formativos.
6. Mediante situaciones didácticas los niños obtienen y comparten información mediante la expresión oral por ejemplo:
• Formulando preguntas
• Intercambiando opiniones
• Narrando sucesos
• Describiendo personas o animales
• Interactuando en equipos
• Compartiendo juegos
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