Ley General De Servicio Profesional Docente

¿En qué consiste la evaluación a los maestros?

En primer lugar, es necesario destacar que no se trata de una evaluación, es decir un examen, sino de un proceso que incluye diversas medidas desde observación del desempeño del docente en clase y diversos aspectos que son valorados durante el año escolar.

El proceso de evaluación contemplará, entre otros, los siguientes aspectos:

• Planeación

• Dominio de los contenidos educativos

• Ambiente en el aula

• Prácticas didácticas

• Evaluación de los alumnos

• Logro de aprendizaje de los alumnos

• Colaboración en la escuela

• Diálogo con los padres de familia o tutores

Es importante señalar que los maestros tienen el derecho de conocer, por lo menos con tres meses de anticipación, los principales aspectos sobre los cuales serán evaluados.

Artículos 1, 2, 3, 13, 14 y 68, fracción II, Ley General del Servicio Profesional Docente

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¿Cómo va a ser la evaluación de los maestros?

Será regulada con toda atención y respeto a los derechos y obligaciones del docente.

Será una práctica periódica según los calendarios que emita el INEE, los cuales deberán contemplar cuando menos una cada cuatro años.

Tomará en consideración el contexto social y cultural y demás circunstancias en las que se realiza la función docente.

Se utilizarán perfiles, parámetros, indicadores e instrumentos de evaluación previamente definidos.

A cada evaluación corresponderá, de ser necesario, un programa de regularización y/o fortalecimiento de conocimientos y aptitudes.

Para quienes alcanzaron los mínimos, las recomendaciones podrán comprender programas de educación continua.

La Ley prevé como atributos de los procesos de evaluación que sean justos, objetivos y transparentes.

Artículos 5, 7, fracción III, inciso h); 12, 13, fracción VI, 52 y 59 Ley General del Servicio Profesional Docente

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