Modelos De Enseñanza
Enviado por ameliabarcenas • 2 de Octubre de 2014 • 240 Palabras (1 Páginas) • 107 Visitas
TRADICOINAL CONDUCTISA CONSTRUCTIVISTA PROYECTIVO
Educación
El aprendizaje se da por repetición, al pie de la letra y no se motiva a que los estudiantes reflexionen lo aprendido.
La enseñanza parte de objetivos, los contenidos se trasmiten utilizando medios didácticos pero la evaluación es de forma memorística y cuantitativa.
Se forman sujetos activos, capaces de tomar decisiones y emitir juicios de valor, implica la participación activad e profesores y el estudiante.
Se da preferencia a la auto evaluación y co-evaluación, el trabajo es principalmente solidario.
Maestro
Es el poseedor del conocimiento, es el centro de atención durante la clase. Establece normas y las hace cumplir.
Guía al estudiante hacia el logro de un objetivo instrucciones. El plan de enseñanza son los objetivos, la experiencia educativa, su organización y su evaluación.
El maestro es un facilitador que contribuye al desarrollo de capacidades de los estudiantes para pensar, idear, crear y reflexionar.
El maestro es un investigador de su práctica y el aula es un taller.
Estudiante
Su papel es pasivo y debe obedecer todo lo que se le dice y acatar las normas de la escuela.
El modelo por objetivos tiende a sistematizar, medir, manipular, prever, evaluar, clasificar, y proyectar como se va a comportar el alumno después de la instrucción.
Alumnos que interactúan en el desarrollo de la clase para construir, crear, facilitar, liberar, preguntar, criticar, reflexionar sobra la comprensión de las estructuras profundas del conocimiento.
Los alumnos desarrollan su personalidad y sus capacidades cognitivas en torno a las necesidades sociales para una colectividad en consideración del hacer científico.
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