Multiprocesadores
anthocarreazo8 de Agosto de 2014
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INDICE
I. INTRODUCCIÓN A LOS MULTIPROCESADORES
II. EL ESTUDIO DEL COMPORTAMIENTO DEL HOMBRE
III. DISCIPLINAS NEUROCIENTIFICAS
3.1 Neuroanatomía
3.2 Neurobiología
3.3 Neurobiología del desarrollo
3.4 Neurobiología molecular y/o neurogenética molecular
3.5 Neurociencia conductual o psicológica
3.6 Neurociencia computacional
3.7 Neurociencia cognitiva
3.8 Neuroendocrinología
3.9 Neuroetolgia
3.10 Neurofarmacologia – neurotoxicologia
3.11 Neurofisiología
3.12 Neuroinmonologia
3.13 Neurología – neurocirugía
3.14 Neuroquímica
IV. NEUCIENCIA APLICADA A LA INGENIERIA ELECTRONICA
4.1 Mover objetos con la mente
4.2 Neurofeedback
4.3 Estimociver
4.4 rTMS
4.5 Neuroimpares
V. AVANCE DE LA NEUROCIENCIA EN EL PERÚ
5.1 Biomarcadores y fuga de cerebros
VI. LOS CHIPS CEREBRALES: SOLUCION PARA LA PARALISIS
6.1 Aplicaciones de los chips cerebrales.
6.1.1 Soluciones contra la parálisis
VII. VENTAJAS DE LOS MICROCHIPS CEREBRALES
7.1 comunicación por la mente
VIII. DESVENTAJAS DE LOS MICROCHIPS CEREBRALES
IX. POLEMICA DEL AVANCE DE LA NEUROCIENCIA
X. KEVIN WARWICK
10.1 Aportes
XI. GLOSARIO ………………………..03
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I. INTRODUCCIÓN A LOS MULTIPROCESADORES
A pesar de las grandes mejoras en los monoprocesadores para algunas aplicaciones no es suficiente.
-La solución puede ser los sistemas multiprocesadores:
-La solución más sencilla, natural y con mejor coste-prestaciones.
-Las mejoras en microprocesadores cada vez son más complejas: cada avance implica crecer en complejidad, potencia y superficie.
-Lenta pero clara mejora en el software, que permite explotar el paralelismo.
-Las arquitecturas actuales son muy diversas: hay más investigación que resultados definitivos.
II. EL ESTUDIO DEL COMPORTAMIENTO DEL HOMBRE
El hombre sabe mucho sobre si, sin embargo no se conoce. La psicología desentraño este estigma, en su caótica aportación lo que cabe resaltar son la división de la piquis en consciente y subconsciente: el hombre sabe sobre si, y de su negación proviene su desconocimiento.
El comportamiento instintivo ha sido enmarcado en la psicología en el desarrollo del subconsciente, sin embargo se ha dejado de lado el comportamiento “inconsciente”, “instintos subconscientes”, la asimilación de los primeros por parte del subconsciente e inconsciente, y la asimilación de los segundos por parte del consciente.
El comportamiento humano responde tanto a sus instintos, muchos más enredados ahora; y a su “decisión”, la razón, la lógica, el saber y el comprender. El conocimiento de ello puede dar la posibilidad al hombre de desdoblarse, y establecerse n como ese conglomerado sino como una sola cosa”, la negación a lo demás como parte de sí y convertido entonces en su ambiente que bien le afecta, intente moldear, dominar y separar de sí.
Explicare no esté fenómenos sino el desarrollo humano normal
La neurociencia es el campo de estudio relativamente nuevo, el cual surge, de manera formal a mediados del siglo XX, con la creación de los primeros laboratorios de neurobiología del comportamiento (y similares), como lo que fue la división de psiquiatría del instituto de Walter Reed a finales de los 50 y en 1962 el programa de investigación en neurociencia en MIT y el departamento de neurobiología de Harvard.
Sin embargo, las ideas bases han existido desde los griegos, comenzando con Hipócrates, y se han ido desarrollando y profundizando en los últimos dos siglos. No obstante la neurociencia contemporánea, y sus bases teóricas y prácticas, comenzaron a principios del siglo XX con Santiago Ramony Cajal y continúan desarrollándose hasta el día de hoy (Cowan 2000, Albright 2000, Kandel 2001).
La neurociencia, también es llamada ciencia neural o cerebral (Brainor neural science), la cual se enfoca en descubrir y entender procesos cerebrales, especialmente en el humano, que expliquen sus habilidades (capacidades) y comportamientos en todas las esperas de un ser y que hacer (percepción, aprendizaje, memoria, sentimientos, emociones, lenguajes, entre otros procesos cognitivos, emocionales y sociales).
Explicar las bases biológicas de la actividad mental y sus repercusiones en la vida de la persona, de una manera integral y holística, es la meta y la forma esencial de la neurociencia.
Lo que hoy en día se llama neurociencia aplicada es un campo en donde múltiples técnicas, terapias y herramientas, se desarrollan, estudian y aplican, buscando impactar de manera positiva al cerebro.
El cerebro es una aglomeración ineficiente y poco elegante de materia que, no obstante, funciona sorprendentemente bien.
La neurociencia es el estudio de la estructura, de la función, desarrollo química, farmacología, y patología del sistema nervioso de cómo los diferentes elementos del sistema nervioso interactúan y dan origen a la conducta.
El estudio biológico del cerebro es una área multidisciplinaria que involucra muchos niveles de estudio, desde el nivel celular (neuronas individuales), los ensambles grandes, como las pequeñas neuronas como columnas cortiales, y los ensambles grandes, como las de percepción visual, incluyendo sistemas como la corteza cerebral o el cerebelo, y el nivel más alto del sistema nervioso completo.
La neurociencia es la frontera en la investigación del cerebro y la mente. El estudio del cerebro se está convirtiendo en la clave para comprender como percibimos, como interactuamos con el mundo exterior y, en particular, como la experiencia, y la biología de los humanos se influyan mutuamente.
III. DISCLIPINAS NEUROCIENTÍFICAS:
3.1 NEUROANATOMÍA:
Se interesa por estudiar la estructura del sistema nervioso:
Sistema Nervioso Central
- Encéfalo
- Medula espinal
- Sistema nervioso periférico
- Sistema nervioso autónomo o vegetativo
- Sistema nervioso somático
3.2 NEUROBIOLOGÍA:
Se interesa por la organización molecular de la célula nerviosa y las formas donde las células nerviosas están organizadas, a través de sinapsis, en circuitos funcionales que procesan la información y medios de conducta.
3.3 NEUROBIOLOGÍA DEL DESARROLLO
Se interesa por el desarrollo y maduración del cerebro.
3.4 NEUROBIOLOGÍA MOLECULAR y/o NEUROGENÉTICA MOLECULAR
Se interesa por el material genético y proteico de las neuronas para comprender la estructura y función de las moléculas funcionales.
Estudia la localización de los genes en cromosomas, secuenciándolos y caracterizándolos, y establece su papel en la normalidad y la identificación de sus mutaciones o la identificación de alteración de su metabolismo como bases fenotípicas de las enfermedades neurobiológicas.
3.5 NEUROCIENCIA CONDUCTUAL O PSICOLÓGICA
Se interesa por las bases de la conducta: esto es, las bases neurales que dan lugar a conductas integradas. Examina los efectos de lesiones y disfunciones del sistema nervioso.
3.6 NEUROCIENCIA COMPUTACIONAL
Se interesa por la formulación de modelos computados de las funciones cerebrales.
3.7 NEUROCIENCIA COGNITIVA
Se interesa por los mecanismos neurales de los niveles más altos de la actividad mental humana (imaginación, lenguaje, etc.
3.8 NEUROENDOCRINOLOGÍA:
Se interesa por la interacción entre los sistemas nervioso y endocrino.
3.9 NEUROETOLOGÍA:
Se interesa por las bases neurales de las conductas animales en su hábitat natural.
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