Nivel Presilabico
Enviado por adulfo • 18 de Septiembre de 2012 • 204 Palabras (1 Páginas) • 645 Visitas
Los niños al iniciar su proceso de lectura y de escritura tienden a dibuja sobre el papel libremente lineas o rayas que son llamadas grafismos o comúnmente inician su etapa de garabateo.
al escribir eliño empieza haciendo grafías las cuales no están de acuerdo a su contexto sino a su imaginación.
en el nivel presilabico se reconocen tres etapas tales como : escritura con grafismos no convencionales donde el niño hace grafismos que no corresponden a las letras convencionales del alfabeto y aun al tiempo el niño descubre por medio de textos impresos que los grafismos con letras que hacen parte del alfabeto y es allí donde empieza a introducir en sus textos números y otros símbolos de uso social sin control alguno de su tipo o cantidad.
escritura de control de cantidad aquí los niños empiezan a conoficar sus grafías de acuerdo a la extensión de las palabras que están utilizando .
el niño ya toma conciencia de la cantidad y de las variables sonoras de sus grafías.
estructura con control de variedad los niños descubren que no todas las palabras se escriben con las mismas letras y empiezan a utilizar diferentes grafismos en lo que escriben, también toma conciencia de la composición sonora variable de las palabras.
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