PATRIMONIOS

Una parte fundamental de mi formación como docente es aprender y conocer la enseñanza de cada una de las asignaturas que mi futuro campo de trabajo me tiene contempladas, así es como la importancia de saber la razón de ser de la Biología y su enseñanza, con el objetivo de fortalecer las habilidades constituidas por actitudes, capacidades y estrategias para así realizar una buena planeación con base en los conocimientos adquiridos y en las necesidades de los alumnos, ya que con ello se busca asociar mis destrezas, valores, actitudes y conocimientos con la experiencia personal, familiar y comunitaria, a fin de favorecer la toma de decisiones informadas para el mejoramiento de la salud y el ambiente, y que esta misma información pueda transmitírsela a mis alumnos para que lo tomen en cuenta y reflexionen acerca de ello.

Ahora bien, fue desde el primer día de clases cuando el Profr. José de Jesús Flores González docente titular de la asignatura La Enseñanza de la Biología nos presentó la Organización por bloques en los cuales se dividía, asi como los propósitos que se quieren cumplir, y son los siguientes:

Bloque I. Importancia de enseñar y aprender Biología en la educación secundaria

El primer bloque tiene el propósito de que los futuros docentes reconozcan la importancia formativa de la Biología como ciencia y como materia de estudio, principalmente por los beneficios que ofrece a nivel personal, familiar y social a quienes la estudian.

Bloque II. Contenidos de estudio y métodos para la enseñanza de la Biología en educación secundaria

El segundo bloque tiene como propósito que los estudiantes normalistas se familiaricen con los contenidos básicos de los programas vigentes de Biología de la educación secundaria y al mismo tiempo identifiquen la relación que guardan con sus antecedentes en los cursos de Ciencias Naturales de educación primaria.

Bloque III. Estrategias y recursos para la enseñanza de la Biología en la educación secundaria.

En el tercer bloque se pretende que el estudiante normalista identifique los principales rasgos de la metodología para la enseñanza y el aprendizaje de la Biología en la escuela telesecundaria, así como las líneas generales de aplicación congruentes con ésta. En especial se destaca la importancia de reconocer la riqueza de conocimientos de quienes aprenden y la necesidad de tomarlos como requisito indispensable para cimentar un aprendizaje duradero y fructífero.

Por otro lado, una vez teniendo en cuenta los aspectos anteriores, se dio paso a saber que era la Biología, y algunas de sus características esenciales para adentrarnos a su estudio, por lo que la siguiente información es la que se recogió:

Origen de la biología

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