¿Qué literatura será relevante para mi revisión de literatura?

Capítulo 3 (Resumen)

 ¿Qué literatura será relevante para mi revisión de literatura?

Asignatura: Revisión de la literatura 

Profesora: Berenice Martínez Meléndrez

Alumno: David Andrés Chavez Ramirez

Fecha: 29 de septiembre del 2020

• ¿Qué literatura necesito para responder a mi literatura pregunta de revisión?

Es fundamental incluir la literatura mas relevante que responda la pregunta de la revisión, en lugar de literatura de los antecedentes (mas apropiada para la introducción)

El proceso de revisión incluye:

• Una pregunta de revisión de la literatura (o pregunta de investigación) en contexto dentro de un capítulo introductorio, que incluye una discusión de la literatura de los antecedentes
• Una sección de métodos que incorpora su estrategia de búsqueda, método de valoración y análisis de la literatura
• Respondiendo a su pregunta: presentación de sus resultados / temas, incorporando valoración crítica de los estudios incluidos
• Discusión de sus resultados y recomendaciones para la práctica.

Es muy importante identificar que literatura es relevante para la revisión, para esto hay 2 cosas inicialmente:

1. identificar qué tipo de literatura necesita para responder a su pregunta de revisión
2. asegúrese de que puede reconocerla cuando lo encuentre.

Es importante reconocer diferentes tipos de literatura y lo que se necesita para su revisión, no solo se trata de reconocer y comprender la literatura también se debe revisarla y criticarla.

• Diferentes tipos de literatura

Categorización de la literatura de Wallace y Wray:

1. Literatura teórica
2. Literatura de investigación
3. Literatura Practica
4. Literatura política

Literatura teórica:

Literatura que describe relaciones esperadas o anticipadas sobre la forma en que suceden las cosas (teorías y su investigación)

Literatura de Investigación:

Informes (estudios) de investigación llevados a cabo en respuesta a la necesidad de responder una pregunta específica a través de un método científico                          aceptado, misma que puede ser:

• Investigación empírica: se realiza a través de la observación y medición del mundo que nos rodea
• Estudios de investigación: informes de investigación primarios
• Investigación de métodos mixtos: se utilizan varios métodos de investigación

Literatura practica

Literatura escrita por profesionales sobre su campo de especialización (Opinión, artículos de discusión, debate, etc.). A diferencia de la investigación, ésta no posee un estudio de investigación explícito y sistemático

Literatura política

Literatura que les dice a los profesionales como actuar en un dado conjunto de circunstancias y se basa en los resultados de la evidencia de la investigación.

• ¿Qué tipo de literatura es probable que sea más útil para mí?

La mayoría (95%) de las revisiones de literatura buscara la investigación en primera instancia.

• ¿Cuándo buscar (principalmente) literatura de investigación?

• Cuando la búsqueda este centrada en la práctica o experiencia

• ¿Cuándo buscar (principalmente) literatura teórica?

• Cuando la revisión se centra en alguna teoría y su revisión se refiere a literatura en primera instancia.

• ¿Cuándo buscar (principalmente) literatura practica?

• Al explorar el debate ético sobre un tema en particular

• ¿Cuándo buscar (principalmente) literatura política?

• Al centrar la búsqueda en las políticas y recomendaciones en primera instancia

• Tipos de investigación que pueden ser relevantes

La investigación se puede clasificar de la siguiente manera:

Investigación empírica original / investigación primaria

1. Revisiones sistemáticas y revisiones de literatura de buena calidad

Las revisiones sistemáticas, que tienen una metodología de investigación detallada, deben considerarse como una forma sólida de evidencia cuando se identifican, ya que resumen el cuerpo de conocimientos sobre un tema en particular.

1. Investigación cuantitativa (positivista)

Utiliza métodos experimentales y / o métodos que implican el uso de números en la recopilación de datos y no hay interacción investigador-participante.

Busca determinación causal y previsibilidad, siendo apropiada solo cuando los datos pueden recopilarse numéricamente.

Tipos de investigación cuantitativa:

• Ensayos controlados aleatorizados (ECA/RCT): ensayo clínico utilizado para determinar la eficacia de un tratamiento o medicina, la aleatoriedad del proceso debe ser asegurada.
• Estudios de cohortes y de casos y controles: estudios observacionales, intentan descubrir vínculos entre diferentes factores, se realizan cuando no es posible un ECA, y se utilizan para encontrar las causas de una enfermedad:

• Estudio de Cohorte: estudio de un grupo de personas que han sido expuestos a un evento o estilo de vida en particular, con seguimiento posterior, para observar el efecto de la exposición.
• Estudio de casos y controles: aquel en el que se estudia a pacientes con una condición en particular y se comparan con otros que no tienen esa condición, con el fin de establecer qué ha causado la condición en el paciente original.

• Estudios transversales (encuestas / cuestionarios): estudios en los que se toma una muestra en cualquier punto en el tiempo de una población definida y observada/evaluada con el propósito de proporcionar una imagen instantánea de los atributos de una población dada en la muestra (útil para medir acciones específicas, actitudes y comportamientos de un grupo dado de personas).
• Muestreo aleatorio y análisis de datos cuantitativos: la muestra se elige al azar de la población general; muestreo aleatorio se refiere a que todos los de la muestra tienen igualdad de posibilidades de ser seleccionado en la muestra.
• Estadísticas: Análisis de datos cuantitativos, existen 2 tipos:

• Estadística descriptiva: describen los datos proporcionados en el documento.
• Estadística inferencial: tiene como propósito la generalización hacia la población en general (hasta qué punto son representativos los datos obtenidos de una muestra) y permite sacar conclusiones sobre una población.

• Intervalos de Confianza: dan limites numéricos a un enfoque de sentido común, y se utilizan para estimar la confianza de que la muestra refleja un rango dentro en el que se sabe que está la puntuación real.
• Valores P (probabilidad): expresa la probabilidad de que los resultados mostrados en el artículo sean debido al azar (prueban una hipótesis)
• Razones de riesgo y razones de probabilidades: expresen las diferencias entre 2 o mas grupos en un ECA.

1. Investigación cualitativa

Se preocupa de la exploración de significados y fenómenos en su entorno natural, los datos se utilizan para generar comprensión y conocimiento de la situación que se investiga y los resultados son descriptivos e interpretativos, por lo que se utiliza cuando la pregunta de investigación es exploratoria

La muestra o los participantes utilizados en una evaluación cualitativa se seleccionan en base de si tienen o han tenido exposición o experiencia del fenómeno de interés en el estudio particular

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