Resumen.

Lección 27. El resumen.

Generalidades. La acción de resumir es una actividad que realizamos con mucha frecuencia en nuestra vida cotidiana, puesto que constantemente nos vemos en la necesidad de utilizar la información que hemos ido recolectando en nuestro proceso de formación para adelantar tareas de diversa índole y con los más diversos fines. Así, hablamos –o debemos dar cuenta- de la novela que se leyó, de una clase o una exposición o de una película que se ha visto. Actividades éstas que suponen –a veces

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sin darnos cuenta de ello- la elaboración de resúmenes, entre otro tipo de discursos. De otro lado, nuestra memoria no puede retener absolutamente todos los datos que de manera permanente estamos recibiendo del medio en el que nos encontramos, de tal forma que nos vemos en la necesidad de seleccionarlos y clasificarlos, esto es, desarrollar habilidades cognitivas que nos permitan comprender, almacenar, representar y recuperar la información que consideramos esencial y pertinente, una de estas habilidades la constituye precisamente el resumen.

Dado el gran flujo de información, en especial escrita, que caracteriza la llamada sociedad de la información, se hace necesario que los individuos posean una sólida formación del discurso escrito. Lo cual, supone que tengan una excelente formación en lectura y escritura para que estén en condiciones de procesar grandes cantidades de información –leer- y, a la vez, constructos mentales –escribir-. Lo anterior equivale a decir plenamente alfabetizados, de acuerdo con la noción de alfabetización que está en este módulo en lecciones atrás. En este orden de ideas, el resumen se torna en un ejercicio básico para el uso y la manipulación de la información escrita.

El resumen, desde un punto de vista funcional y práctico, es una herramienta útil para orientar a los posibles lectores sobre el contenido fundamental de los diversos textos que a diario se publican en todas las áreas del conocimiento, y así tomar la decisión de leer o no determinado texto (aspecto éste que comparte con la reseña). Esto debido a que el resumen es uno de los procedimientos con los que contamos para ofrecer una imagen de los contenidos más importantes de un texto, su ordenación y las principales relaciones entre ellos, en este sentido, los resúmenes se utilizaron con la finalidad de resaltar y organizar los contenidos más relevantes del texto.

Es en este sentido que, se presenta como instrumento para dar cuenta de la comprensión textual, esto es, para la lectura, puesto que, el punto de partida para la elaboración de un buen resumen está en una buena comprensión del texto que es objeto del ejercicio de lectura; en otras palabras, a través de un resumen podemos dar cuenta de, o evaluar, el grado de apropiación y comprensión textuales.

Desde el enfoque cognitivo de

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