RÚBRICA PARA EVALUAR UNA EXPOSICIÓN

RÚBRICA PARA EVALUAR UNA EXPOSICIÓN

Aspecto 4 3 2 1

Pronunciación Pronuncia las palabras correctamente y vocaliza bien Pronuncia correctamente pero su vocalización no es correcta Comete errores de pronunciación aunque su vocalización es correcta Comete errores tanto de pronunciación como de vocalización

Destrezas verbales El volumen es adecuado con la situación Levanta la voz demasiado en la exposición Habla demasiado bajo al exponer Se expresa en un tono muy bajo, casi no se le oye

Postura Su postura es natural. Mira al público continuamente Ira al público pero está apoyado en algún sitio En ocasiones le da la espalda al público Continuamente evade al público al exponer

Contenido Expone el contenido concreto, sin salirse del tema Expone el contenido y en ocasiones se sale del tema Expone el contenido aunque le faltan algunos datos La exposición carece de contenido

Documentación Utiliza material de apoyo extra para hacerse comprender mejor Durante la exposición hacer referencia a imágenes que apoyan sus explicaciones En alguna ocasión hace referencia a alguna imagen o información que apoya su explicación No hace referencia a nada a la hora de exponer

Secuenciación Sigue el orden lógico durante la exposición Existe algún fallo en el orden de las ideas Hay bastantes errores en el orden lógico de las ideas La expresión carece de orden y repite las ideas continuamente

Respuesta de la audiencia En todo momento

mantiene la atención de la audiencia por medio de preguntas, una demostración, recursos visuales llamativos, un ejemplo, etc. Mantiene la atención de la audiencia la mayor parte del tiempo. Consigue la atención de la audiencia una buena parte del tiempo. En algunos momentos, no responde a las necesidades de la audiencia El orador no puede mantener la

atención de la audiencia

Comprensión El estudiante puede con precisión contestar todas las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase. El estudiante puede con

precisión contestar la mayoría

de las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros. El estudiante puede con precisión contestar unas pocas preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase El estudiante no puede contestar las preguntas planteadas sobre el tema Por sus compañeros de clase.

Conclusiones Termina la presentación con un resumen muy claro donde incluye el propósito y los objetivos del tema. Termina la presentación con

un resumen bastante claro.

Termina la presentación con un resumen satisfactorio.

El resumen es limitado o no lo incluyó.

Duración

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