Una mañana, jugando en el recreo, a Simón le dieron un balonazo en la tripa y se cayó al suelo.

EL BALONAZO

Una mañana, jugando en el recreo, a Simón le dieron un balonazo en la tripa y se cayó al suelo.

Algún compañero creyó que estaba muerto. Acudió el profesor y entre todos lo cogieron. Simón observaba todo lo que ocurría a su alrededor. Don Anselmo, el profesor, se dio cuenta del juego que se traía entre manos Simón y con disimulo siguió la broma. Cogieron a Simón, lo llevaron a la clase y lo sentaron en su silla. Simón seguía haciéndose el muerto.

Don Anselmo dijo que Simón era un buen chico y que todos iban a sentir mucho su muerte. Simón estaba entusiasmado con las palabras del profesor.

De pronto, Don Anselmo dijo que, para poder recordar siempre a Simón, se repartirían todas sus cosas personales. Un compañero se pidió su balón; otro, sus canicas; otros, sus lápices de colores. Este reparto no le gustó nada a Simón, por lo que muy lentamente fue haciendo que se recuperaba. Por fin, se puso de pie y dijo que sus cosas serían para él.

Todos aplaudieron felices al comprobar que Simón no estaba muerto.

ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN

• Fíjate en las partes que tiene la historia que acabas de leer y contesta a las preguntas:

Introducción:

• ¿Quién era Simón y donde estaba?

___________________________________________________________________________________

• ¿Qué hacía Simón y qué le pasó?

___________________________________________________________________________________

Nudo:

• ¿Qué pensaron los compañeros que le pasaba a Simón?

___________________________________________________________________________________

• ¿Dónde llevaron el profesor y los alumnos a Simón?

___________________________________________________________________________________

• ¿Qué propuso don Anselmo para recordar siempre a Simón?

___________________________________________________________________________________

Desenlace:

• ¿Qué hizo Simón cuando escuchó que sus compañeros iban a repartirse sus cosas personales?

___________________________________________________________________________________

• ¿Para qué crees que don Anselmo siguió la broma de Simón?

___________________________________________________________________________________

• Escribe un resumen de la lectura utilizando la información del ejercicio anterior. Ten en cuenta que cada parte de la historia debes contarla en un párrafo distinto, y no olvides poner punto y seguido después de explicar cada una de las respuestas.

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

• Indica el comienzo y el final de cada parte de la historia completando la tabla:

• Indica los siguientes elementos de la historia que has leído:

• El narrador de la historia (1ª ó 3ª persona): __________________________________________
• El personaje principal: __________________________________________________________
• Los personajes secundarios: ______________________________________________________
• El lugar donde ocurre la historia: __________________________________________________
• El tiempo, cuándo ocurre la historia: _______________________________________________

• Ahora vas a inventar tú una historia contestando a las siguientes preguntas:

INTRODUCCIÓN:

• ¿Cómo se llama el personaje principal? ____________________________________________ .
• ¿Cómo es físicamente?  Es __________________ , __________________ y ______________ .
• ¿Dónde vive? ________________________________________________________________ .
• ¿Qué hace? __________________________________________________________________ .

NUDO:

• ¿A dónde fue un día? __________________________________________________________ .
• ¿Con quién se encontró? _______________________________________________________ .
• ¿Qué le dijo? ________________________________________________________________ .
• ¿Qué le pasó allí? _____________________________________________________________ .

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ .

DESENLACE:

• ¿Cómo terminó todo? __________________________________________________________

__________________________________________________________________________________.

• A continuación, escribe la historia que has inventado. Escribe cada parte en un párrafo diferente y separa cada respuesta con un punto y seguido.

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

ACTIVIDADES DE GRAMÁTICA

• Los encadenados consisten en encadenar palabras que empiecen por la última sílaba de la palabra anterior, por ejemplo: libro-broma-mano. Ahora escribe tú un encadenado:

Nota- ______________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

• Divide en sílabas estas palabras que pertenecen al texto y rodea la sílaba tónica:

• Busca en la lectura dos palabras de cada clase para completar la tabla. Si no encuentras alguna, invéntala.

• Busca en la lectura palabras de cada tipo para completar la tabla:

• Escribe la familia léxica de las siguientes palabras:

• Escribe todas las palabras que conozcas relacionadas con el campo semántico del “estudio”:

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

• Completa la siguiente escalera escribiendo una palabra en cada escalón. Ten en cuenta que debes colocar una letra por casilla.

• Busca en la sopa de letras cinco palabras con B y escribe una oración con cada una:

____________________________________________________________________________________________________________

...